最美教師先進事跡材料一

李君，走上教育崗位已經18個年頭，2009年，在領導的推薦和同志們的信任中走上了貨隆幼兒園園長的崗位。多年來，面對年幼的孩子們，她始終保持著一顆童心，堅持用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，為了讓農村的孩子享受優(yōu)質的教育資源，也為了實現(xiàn)她心中的幼教夢想，走過了一條艱辛的創(chuàng)建之路，為貨隆幼教事業(yè)奉獻了自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!

信念在心中涌動

從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想。走進貨隆幼兒園時，她便愛上了這里的一切。她工作勤奮、勇于開拓，工作以來連年獲得市政府嘉獎、市優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等榮譽。2009年，她接任貨隆幼兒園園長，當年，幼兒園就成功創(chuàng)建為“省優(yōu)質幼兒園”，之后又連續(xù)獲得“江蘇省安學校”、“省誠信辦學優(yōu)質單位”、“南通市綠色學校”等榮譽。

幼兒園辦學質量逐年提升，有一件事卻始終讓她耿耿于懷：幼兒園生源爆滿，但園舍陳舊，不合規(guī)范，滿足不了當?shù)睾⒆拥娜雸@需求!

貨隆幼兒園曾經隸屬于貨隆小學，所用的園舍是貨隆小學教師宿舍樓的底層，面積狹小，布局不合理，限制了孩子正常的一日活動的開展，嚴重阻礙了當?shù)赜變航逃�的發(fā)展。更有甚者教學樓日漸老化，安全隱患重重。曾經的老園長找政府部門溝通匯報擴建事宜，但因土地性質不易變更，多次遭到上級部門的冷落、當?shù)匕傩盏淖钃希�加上擴建資金大缺，擴建事宜不了了之。每學期開學，許多家長牽著孩子的手慕名而來，在園長室求情的、吵鬧的、僵持的，最后只能失望而歸，跑很遠的路到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)入園。

怎么辦?為了解決當?shù)赜變喝雸@難的問題，為了讓農村的孩子享受到優(yōu)質的學前教育，2011年初，剛滿而立之年的李君的心中下了一個堅定而又充滿挑戰(zhàn)的決定：擴建教學樓!

明知山有虎，偏向虎山行

短短的幾日內，李君將建房申請及擴建方案交到了當?shù)卣�府領導手上，并積極匯報溝通，但幼兒園擬擴建用的地皮政府早已擬作他用，地皮的事解決不了擴建是無稽之談。盡管李君心急如焚，但她不慌手腳，直接找鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記匯報園內擴建教學樓的緊迫性，請求政府把地皮轉給幼兒園做基建。政府黨政聯(lián)席會議上，通過了李君的申請，但更大的問題又擺在面前：擬用作幼兒園擴建的地皮是農耕地，非建筑用地，必須先進行土地置換再進行征地手續(xù)，整個置換、征地的過程繁瑣耗時耗資，一個從事幼兒教育的女子，為了早日解決當?shù)剡m齡幼兒入園難的問題，毅然做起了國土規(guī)劃部門該做的事!不記得走進國土部門多少回，不記得吃了多少回的閉門羹，不記得遇到了多少個冷眼相待，不記得賠了多少個笑臉，終于解決了土地的問題。俗話說“萬事開頭難”，或許頭開好了以后就順暢了。其實，后面的事情并非容易。幼兒園地處鎮(zhèn)區(qū)，當?shù)乩习傩盏耐恋叵∩伲�得知擴建要征用土地，當?shù)匕傩杖浩鹱柚梗�面對嘈雜的群眾，李君一時急得不知所措。下班后，李君挨家挨戶去溝通，與老百姓促膝談心，講明擴建幼兒園，是在幫助一方百姓解決孩子入園難得大事，幼兒園建好了，當?shù)氐挠變航逃��?guī)范了，孩子們享福了，這可是造福子孫后代的好事。好幾次，為了趁熱打鐵做好群眾工作，忘記了接自己孩子放學回家，使得孩子自己冒雨跑回家中。看著自己孩子氣喘吁吁濕漉漉的委屈的樣，想想這么多天來苦口婆心的溝通初見成效，李君心中暗喜。大部分的群眾通了，但釘子戶的工作更是讓她費勁了心思，找熟人、請村干部、托朋友、親自反復登門，功夫不負有心人，李君一心干教育的熱情終于感動了當?shù)氐陌傩眨�大家積極配合起來。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村

土地問題解決了，資金問題是更大的坎兒。當時幼兒園賬戶上資金僅有30萬，而整個教學樓擴建工程預算是520萬，資金缺口這么大，前進還是后退，李君猶豫不決。但想想幾年前，因為土地和資金的問題，導致幾年來幼兒園辦園條件落后，孩子發(fā)展滯后。這便堅定了李君擴建教學樓的信念。她總是說“事情是人做的，辦法總是有的”。她馬不停蹄的奔走于鎮(zhèn)政府、教育局，積極爭取資金補助，可每次總是歡喜而去失望而歸。每次失落地回到幼兒園，看到全園孩子在落后的園舍內活動，她的心里急得像熱鍋上的螞蟻。她想，擴建工程不能等，她邊動手搞基建，邊想辦法籌集資金。她三番五次地跟政府、教育局、財政局相關領導申請資金補助，又奔走于社會企事業(yè)單位、個體老板間尋求幫助，動員全體教職工共同集資，該想的都想到了，該做的都做到了。教育局領導被她對幼教事業(yè)的滿腔熱情感動了，第一次補助了基建專項資金50萬元，雖然這50萬僅僅是杯水車薪，但李君像個孩子似的笑了又哭了。鎮(zhèn)里的一些企業(yè)老板不忍心李君一次又一次地上門請求幫助，紛紛解囊表達了他們對幼教事業(yè)的心意。看著李君日益消瘦的臉龐和布滿臉龐的壓力痘，老師們心疼地說：“李園長，學校的事是我們大家的事，資金不夠，我們每個人都無償借給學校，人多力量大嘛!”全園的教職工僅3名是編制內老師，其余都是聘用制老師，每月2000不到的工資，讓她們無償集資，作為園長，實在于心不忍，可是第二天，好多老師紛紛將一萬、兩萬、三萬交到學校財務處……按照施工合同，第一階段、第二階段的工程款在大家的齊心協(xié)力下順利付清。春節(jié)將至，根據施工合同，主體工程驗收合格將付清工程款的70%，春節(jié)前還應付50萬，可是幼兒園賬戶上已毫無分文!施工方白天守在辦公室，晚上追到李園長家里，日夜緊逼要求履行合同，發(fā)放農民工工資。那是李君人生中最痛苦的日子，白天苦苦奔波籌款，晚上能睡著的僅有的幾小時里經常驚醒!為了爭取市政府補助資金，她積極尋找相關領導匯報溝通，有好幾次，在等候大廳里等待時竟睡著了。功夫不負有心人，她的堅持讓她終于爭取到了市政府的專項補助，解了燃眉之急。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

教學樓建成了，但只是一個空殼，孩子成長的環(huán)境是需要創(chuàng)新的。在布置新環(huán)境的過程中，她和老師們不辭車馬顛簸勞頓，冒著吃閉門羹的可能，跑遍了市內諸多有名的幼兒園，又趕往上海、南京、蘇州等地幼兒園，收集了很多有價值的資料，博采眾長，并結合本鄉(xiāng)的特點，制定出詳盡的規(guī)劃設計方案。在每天中午孩子午睡的時間里、在每天下班后的夕陽里，在每一個充滿懶覺誘惑的雙休日里，在洋溢著新年氣息的寒假里，她和老師們在這里精心規(guī)劃、巧妙布置。“火車跑得快，全靠車頭帶”，在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)，克服了資金籌集、村民工作、工期推進、環(huán)境創(chuàng)設、設施設備添置等多方面的困難，向當?shù)匕傩战怀隽藵M意的答卷!

如今的貨隆幼兒園，主教學樓寬敞明亮、大氣精巧，園內操場開闊，各種配套功能室一應俱全，原有活動室被改造成為幼兒的系列游戲室，4軌制辦園條件滿足了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園的需求，辦園質量也得以進一步提升，兩年來一直名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園前茅，成為貨隆鎮(zhèn)乃至海門市學前教育的一張亮麗名片。南通市教育局、海門市教育局、海門市委市政府的主要領導多次來園視察，對幼兒園的辦園條件及保教管理都給予了充分的肯定和高度的評價，尤其對李君的創(chuàng)業(yè)精神，對幼教事業(yè)的執(zhí)著炙熱之情給予了高度贊賞。

李君園長總是說，很幸運有了市政府、教育局的大力支持，很幸運我擁有有一批同舟共濟的教職團隊，是全社會的共同努力成就了今天的貨隆幼兒園!

我們說，是年輕的李君園長成就了貨隆幼兒園，她是當之無愧的最美幼兒教師!

最美教師先進事跡材料二

胡永康，中共黨員，1985年生，31歲。2009年畢業(yè)于周口師范學院，同年8月參加工作，現(xiàn)擔任鹿邑第一高級中學高三物理。2010年被評為“中招工作先進個人”;獲得鹿邑縣“五一勞動獎章”榮譽稱號。

2006年，剛上大一的胡永康在一次參加社團活動的途中，恰巧經過無償獻血點。他義無反顧地走上前參加了無償獻血，并在《志愿者捐獻造血干細胞同意書》上簽下了自己的名字，正式成為了中華骨髓庫大家庭中的一員。從此，他一直等待著為救助白血病患者隨時無償獻出自己的干細胞。時隔九年后的，當胡永康接到縣衛(wèi)生局紅十字會負責人的電話通知與白血病患者匹配成功時，很激動，很興奮，當即就同意捐獻。之后又經歷了高分辨率匹配、體檢。最后在敲定捐獻時間的問題上犯了難，胡永康同志當時正擔任高中畢業(yè)班的物理課，時間非常緊，很難抽開身。當領導和同事聽到這個消息后熱情地幫忙給他調課、代課，領導也特別支持這個事情。胡永康所教班級的學生們知道后也特別支持胡老師，這才讓怕耽誤學生課程的胡永康老師沒有了后顧之憂，毅然去了鄭州捐獻造血干細胞。從接到通知到完成捐獻前前后后共三個月時間，終于讓河北一名三歲男孩從死亡那個的邊緣拉回溫暖的人間。這是全國“造血干細胞捐獻”第5303例、河南省“造血干細胞捐獻”第511例、鹿邑縣“造血干細胞捐獻”第1例。

胡永康同志成功捐獻造血干細胞后在家僅僅休養(yǎng)兩周就又回到了教學第一線。盡其所能幫助學生飛得更高，走的更遠。胡永康同志用自己的實際行動感染了身邊的每一個人，感動了一高的莘莘學子。

作為一名普通的人民教師，胡永康同志一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己的畢生追求。對工作認真負責，任勞任怨。對于組織、領導安排的工作從不挑三揀四，拈輕怕重，能夠保質保量地完成教學任務;在工作中，能夠團結同事，為人謙虛謹慎，待人真誠，公道正派，大局意識強，與同事關系融洽。積極向有經驗的教師學習教學方法和教學技能以提高自己、完善自己。時時處處用人民教師的標準要求自己、約束自己;在教學工作中胡永康同志還用自己的耐心和愛心去感染每一個孩子。相信每一個學生都是天才，對每一個學生都做到“不拋棄，不放棄”。切實用自己的一言一行引導學生，激勵學生，真正做到了“學高為師，身正為范”。

胡永康同志伸出援手，讓三歲的生命重新煥發(fā)勃勃生機。大千世界，茫茫人海，素昧生。救人一命，不圖名，不為利，這是人間的大愛。對事業(yè)執(zhí)著追求、對社會抱有強烈的責任感，是胡永康同志亮麗的風采。他忠于黨的教育事業(yè)，教書育人。能夠勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，的確無愧于中國共產黨員這一光榮稱號，沒有辜負領導的期望，沒有辜負學生的希冀。胡永康同志用自己的實際行動踐行了*。

最美教師先進事跡材料三

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進童心。

“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師。”這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正，找準定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水向更高水發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

難忘懷三年時光轉瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。