當(dāng)前位置:高考知識(shí)網(wǎng) > 思想學(xué)習(xí) > 正文
幾個(gè)月來(lái),我們就精準(zhǔn)扶貧問(wèn)題先后跑部分省區(qū)的一縣市,通過(guò)暗訪、座談、隨機(jī)抽取訪問(wèn)對(duì)象、與貧困農(nóng)戶談心等方式開展調(diào)研,與基層干部群眾和貧困農(nóng)戶較為深入地交換了意見。我們深感,實(shí)施精準(zhǔn)扶貧,必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,著力破解好以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、關(guān)于扶貧的“精準(zhǔn)”問(wèn)題
實(shí)施精準(zhǔn)扶貧,單位越小越精準(zhǔn),內(nèi)容越實(shí)越精準(zhǔn)。從我們走訪調(diào)查的情況看,相當(dāng)一些地方的精準(zhǔn)扶貧并不“精準(zhǔn)”,單位沒(méi)有體現(xiàn)因地制宜、因戶施策、一把鑰匙開一把鎖的元素,內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)針對(duì)性、個(gè)性化、可操作的要求,千篇一律,萬(wàn)面一孔,存在“一鍋煮”、“一船拖”、“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。如某村全村貧困人口,無(wú)論有無(wú)勞動(dòng)力,無(wú)論有無(wú)資金,也無(wú)論有無(wú)技術(shù),幫扶措施都是“兩畝石榴,30只生態(tài)雞”。這顯然是坐在辦公室想出來(lái)的,顯然沒(méi)經(jīng)過(guò)一家一戶的實(shí)地走訪和調(diào)研,顯然是沒(méi)有動(dòng)腦筋。我們不反對(duì)用項(xiàng)目覆蓋貧困人口,但落實(shí)到精準(zhǔn)扶貧上,實(shí)地調(diào)研是不能省去的,應(yīng)具體問(wèn)題具體分析,根據(jù)每家每戶的實(shí)際情況制定有個(gè)性化的可操作的具體的幫扶措施。如某縣一農(nóng)戶家,父親死了,一個(gè)母親帶兩個(gè)孩子,母親又沒(méi)什么文化,如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)?許多村里定的幫扶措施,思路狹窄,幾乎都是產(chǎn)業(yè)扶貧,而對(duì)教育扶貧、衛(wèi)生扶貧等則完全無(wú)考慮。事實(shí)證明,低保兜底、產(chǎn)業(yè)扶持、移民帶動(dòng)和就業(yè)增收等,都是扶貧的手段,如教育、衛(wèi)生等扶貧就是斬?cái)喔F根的根本性的扶貧。某縣打出“職教一人,就業(yè)一個(gè),脫貧一家”的口號(hào),明確“職業(yè)教育就是就業(yè)教育,就業(yè)教育就是創(chuàng)業(yè)教育”,縣委書記對(duì)我們說(shuō),接受兩年職業(yè)教育的孩子出來(lái)后90%以上將不會(huì)再是貧困戶。一醫(yī)院的書記說(shuō),他們的幫扶是從教育和衛(wèi)生破題的,幾年來(lái)從貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔了幾十名女孩子到省城衛(wèi)校讀書,結(jié)果是凡是有孩子就讀衛(wèi)校的家庭都脫貧了。
我們感到,當(dāng)前很多地方實(shí)施精準(zhǔn)扶貧,為誰(shuí)扶貧、誰(shuí)來(lái)扶貧、怎么扶貧的問(wèn)題基本解決了,路子、措施大體都有了,現(xiàn)在的主要矛盾是上下協(xié)調(diào)溝通不夠,缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào),鄉(xiāng)村一級(jí)無(wú)項(xiàng)目和資金的自主權(quán),導(dǎo)致出現(xiàn)兩種情況:一是會(huì)開了,政策有了,方案有了,督查組成立了,但光打雷、不下雨,各自為政,資金項(xiàng)目未下達(dá)。拿什么東西來(lái)扶貧?誰(shuí)來(lái)統(tǒng)籌扶貧?如何讓部門的資金、項(xiàng)目及時(shí)落實(shí)到位等問(wèn)題沒(méi)有得到解決,致使扶貧停留在理念上、表格上,成為新的形式主義;二是“新瓶裝舊酒”,還是用老觀念、老辦法做事,貧困戶除受益于財(cái)政“一事一議”、危房改造外,未得其他項(xiàng)目資金,導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)貧困人口并存和“路邊花、壘大戶、富上加富、形象工程”的現(xiàn)象在一些地方較為突出。一些地方建立的農(nóng)民合作社受益的僅是承頭的少數(shù)幾個(gè)人,對(duì)農(nóng)民的帶動(dòng)力較弱,一些合作社甚至是為套取國(guó)家資金而設(shè)立,項(xiàng)目資金并沒(méi)有真正落實(shí)到貧困農(nóng)戶手中,土地流轉(zhuǎn)項(xiàng)目覆蓋的土地,貧困農(nóng)戶進(jìn)入的往往也很少。一些扶貧項(xiàng)目層層申報(bào),導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)季節(jié),不能實(shí)施。一些飲水工程因資金不到位而中途停工,致使地方政府對(duì)百姓的承諾落空。一些地方扶貧資金監(jiān)管不力,漏洞大,群眾意見大。關(guān)于對(duì)貧困農(nóng)戶的優(yōu)惠農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼,一些鄉(xiāng)村建議,貧困戶往往資金拮據(jù),每臺(tái)農(nóng)機(jī)優(yōu)惠的5000元可否在購(gòu)買現(xiàn)場(chǎng)即扣除。
二、關(guān)于精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施選擇權(quán)和決定權(quán)下放基層問(wèn)題
調(diào)研中不少貧困縣幾乎異口同聲地提出將扶貧項(xiàng)目實(shí)施選擇權(quán)和決定權(quán)下放基層的要求,向我們講述了不少脫離實(shí)際實(shí)施項(xiàng)目帶來(lái)的“水土不服”的故事:如北方調(diào)來(lái)的牛走山坡走不穩(wěn),大多滾死。用工廠化的雞搞林下養(yǎng)雞,到了山上雞死了。海拔低的苗拿到海拔高的地方種,活不了。項(xiàng)目實(shí)施中打醬油的錢絕對(duì)不允許打醋,管牛不管豬,管獼猴桃不管藍(lán)莓的機(jī)械和呆板。某縣委書記給我們舉了一個(gè)例子,他所在的縣歷史上從來(lái)沒(méi)栽種過(guò)核桃,也不適宜種植核桃,按上面要求栽了3年核桃后,剛一掛果,大風(fēng)一吹全部落光。那位縣委書記說(shuō),他們那里從來(lái)就沒(méi)看到過(guò)核桃,連野生的都沒(méi)有。另一貧困縣某鎮(zhèn)花了400萬(wàn)種1000畝核桃,一棵沒(méi)活;40萬(wàn)發(fā)展食用菌,被老板套走35萬(wàn),留下一個(gè)簡(jiǎn)易棚給農(nóng)民。基層干部質(zhì)問(wèn)我們,項(xiàng)目是按照領(lǐng)導(dǎo)主觀意圖定還是圍繞當(dāng)?shù)貙?shí)際和農(nóng)民要求定?一方水土養(yǎng)育一方風(fēng)物,每個(gè)地方的植物都有歷史、地理等多方面淵源,必須考慮其海拔高度、空氣濕度、光照度、土壤酸堿度等多方面因素。同時(shí),由于省市部門的工作是一種自上而下的、單向度的部門行為,貧困人口的參與只是被動(dòng)的投工投勞和自籌資金,主觀能動(dòng)性和發(fā)展決策權(quán)沒(méi)有得到足夠的重視和挖掘,導(dǎo)致扶貧項(xiàng)目在實(shí)施和管理中缺乏有效的群眾監(jiān)督,缺乏對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行后續(xù)管理和維護(hù)的積極性,造成了扶貧行為的短期性和扶貧資源的浪費(fèi)。上級(jí)部門一些扶貧項(xiàng)目的設(shè)計(jì)脫離了貧困農(nóng)戶的實(shí)際需求,影響了扶貧的效果,造成了扶貧資源的浪費(fèi)。再者,實(shí)施項(xiàng)目扶貧必須綜合考慮自然、市場(chǎng)和質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)等多方面因素,不能只顧眼前不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)而“刻舟求劍”。某縣2011年種一畝太子參能賺6000到1萬(wàn),還是純利潤(rùn)。嘗到甜頭的群眾第二年大種,種植面積翻兩倍,由于價(jià)格大跌,導(dǎo)致農(nóng)民全虧,原來(lái)是140元一斤,后來(lái)降到20元,去年降到5元,老百姓連從地里挖出來(lái)的興趣都沒(méi)有了,種參農(nóng)戶把太子參喊做“害子孫”。
我們建議,一切從實(shí)際出發(fā),將項(xiàng)目選擇權(quán)決定權(quán)下放基層,讓基層干部群眾有選擇權(quán)和決定權(quán)。扶貧涉及方方面面,一個(gè)村的扶貧,要路、要喝水、要電、還要吃喝拉撒,還要產(chǎn)業(yè),必須賦予基層以整合資金的權(quán)限。一些貧困縣反映,把項(xiàng)目選擇權(quán)和決定權(quán)下放基層,還有利于化解扶貧資金滯留的問(wèn)題,提高扶貧資金使用效率。某縣變牲畜統(tǒng)一采購(gòu)為農(nóng)戶自行選擇采購(gòu),牲畜死亡率從30%以上下降為5%以下,大大提高了牲畜的存活率。一農(nóng)村信用社辦事處主任從改革的角度提出了涉農(nóng)資金整合的建議:一是基礎(chǔ)設(shè)施投入要因地制宜,不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)或基礎(chǔ);二是建立土地收儲(chǔ)中心,調(diào)動(dòng)金融機(jī)構(gòu)大膽投入的積極性,從而讓農(nóng)戶把土地流轉(zhuǎn)到企業(yè)或合作社;三是建立農(nóng)業(yè)貸款擔(dān)保公司,由省級(jí)財(cái)政和縣各拿一點(diǎn),沒(méi)有條件建立農(nóng)業(yè)擔(dān)保公司的建擔(dān)保基金。
三、關(guān)于扶貧資金是到戶好還是到龍頭企業(yè)好的問(wèn)題
一些基層干部反映,精準(zhǔn)扶貧固然好,但如果一家一戶要么發(fā)小雞,要么發(fā)小鴨,要么發(fā)小豬,一吃完,一賣完,又要,結(jié)果是年年給項(xiàng)目年年窮。很多群眾認(rèn)為貧困有理由,有“等靠要”的,等著國(guó)家拿錢拿物來(lái)分,關(guān)心的是你家得我家為什么沒(méi)得,越窮就越有理由,導(dǎo)致惰性。在一貧困縣,一戶農(nóng)戶家有6口人,4個(gè)孩子最大的17歲,最小的11歲,6年時(shí)間生了4個(gè)孩子,均1年多就生1個(gè),這樣的貧困戶顯然是超生致貧。該戶主與我們交流時(shí)說(shuō),前年得了一頭豬,喂大后殺來(lái)吃了,今年能否給頭牛來(lái)喂?在另一縣,有一農(nóng)戶問(wèn)一縣委書記:“書記,你什么時(shí)候調(diào)走?”書記就很困惑,心想我?guī)头瞿悖銘?yīng)該感謝我才對(duì),你為什么問(wèn)我什么時(shí)候調(diào)走?那位農(nóng)民對(duì)縣委書記說(shuō),你調(diào)走了我就把你送給我的牛賣掉,等新來(lái)的書記,我又去找他要。叫縣委書記哭笑不得。
基層希望省一級(jí)要在充分規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的前提下勇于擔(dān)當(dāng),敢于解套,既要抓好基礎(chǔ)設(shè)施扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧,也要抓好制度扶貧。認(rèn)為如果政策上沒(méi)突破,精準(zhǔn)扶貧難以取得大的成效。扶貧政策如何突破?部分基層干部提出,可否變產(chǎn)業(yè)實(shí)施為產(chǎn)業(yè)運(yùn)作?即國(guó)家扶貧的錢不直接拿給農(nóng)民而是拿給龍頭企業(yè),對(duì)龍頭企業(yè)制定約法三章,通過(guò)“公司+農(nóng)戶+基地”幫助老百姓獲得三金:土地租金、股金、薪金,變輸血式扶貧為造血式扶貧。某縣為規(guī)避資金風(fēng)險(xiǎn),防止龍頭企業(yè)套取國(guó)家資金,采取先要求龍頭企業(yè)投入50%-60%資金,待深加工產(chǎn)品出來(lái),視企業(yè)對(duì)農(nóng)戶的帶動(dòng)情況后政府再作補(bǔ)貼的辦法,效果很好。某縣將扶貧資金報(bào)賬與對(duì)貧困農(nóng)戶的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制掛鉤,要求企業(yè)提供聯(lián)結(jié)佐證,設(shè)置了若干指標(biāo),如是否有貧困戶在企業(yè)打工等。有縣委書記建議,由省里出面,選擇幾個(gè)縣,設(shè)計(jì)若干扶貧模式試點(diǎn),擬定預(yù)案,封閉運(yùn)行、風(fēng)險(xiǎn)可控,建立扶貧開發(fā)試驗(yàn)區(qū),在扶貧項(xiàng)目選擇和決定、扶貧補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、扶貧資金投放與監(jiān)管、生態(tài)移民搬遷對(duì)象的確定、跨縣移民、涉農(nóng)資金和扶貧資金的整合與使用等方面先行先試,勇闖新路。
一看調(diào)查摸底細(xì)不細(xì),是否解決“誰(shuí)要扶”的問(wèn)題。由駐村領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)、村社干部組建調(diào)查工作組對(duì)全鄉(xiāng)全員人口開展入戶調(diào)查,通過(guò)逐戶調(diào)查走訪貧困戶的收入狀況、生產(chǎn)生活條件等情況,找準(zhǔn)致貧原因,分析收支狀況,摸清家底,動(dòng)態(tài)掌握貧困信息。重點(diǎn)自查調(diào)查摸底是否算好收支賬目,是否如實(shí)填寫《調(diào)查摸底登記表》?
二看脫貧方案明不明,是否解決“扶什么”的問(wèn)題。各駐村工作隊(duì)和村社干部通過(guò)召開群眾會(huì)、院壩會(huì)和逐戶走訪貧困戶,結(jié)合貧困戶實(shí)際情況,與貧困戶共同找準(zhǔn)脫貧路子,細(xì)化脫貧方案。重點(diǎn)自查脫貧方案是否細(xì)化,是否具有可操作性,長(zhǎng)期與短期效益能否相結(jié)合?
三看動(dòng)態(tài)調(diào)整實(shí)不實(shí),是否解決“誰(shuí)脫貧”的問(wèn)題。鄉(xiāng)黨委、政府從“五個(gè)明白”和“三個(gè)強(qiáng)化”安排扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整工作,嚴(yán)格按照入戶調(diào)查、篩選提名、民主評(píng)議、公示公告、數(shù)據(jù)錄入程序進(jìn)行操作,確定了脫貧人員和新增人員。重點(diǎn)自查各村是否按照“五步工作法”逐一完成,是否存在“被脫貧”的現(xiàn)象?
四看幫扶機(jī)制清不清,是否解決“誰(shuí)來(lái)扶”的問(wèn)題。建立縣、鄉(xiāng)、村、社四級(jí)幫扶體系,按照縣上“54321”的幫扶責(zé)任落實(shí)要求,由龍安全副縣長(zhǎng)牽頭,縣林業(yè)局幫扶集團(tuán)及成員單位對(duì)貧困戶實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制,摸清家底、制定脫貧方案、幫助解決實(shí)事等。重點(diǎn)自查幫扶集團(tuán)及成員單位是否深入貧困戶家中進(jìn)行交流,是否幫助貧困戶解決實(shí)事?
五看項(xiàng)目實(shí)施難不難,是否解決“為誰(shuí)扶”的問(wèn)題。加快實(shí)施村社通達(dá)通暢工程,危舊房改造,環(huán)境綜合整治、改擴(kuò)建村級(jí)公共服務(wù)中心、新建村級(jí)衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),并發(fā)展以中藥材、烤煙、核桃、蜂蜜等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)自查項(xiàng)目方案是否優(yōu)化,項(xiàng)目實(shí)施能否推進(jìn)?
六看資金使用準(zhǔn)不準(zhǔn),是否解決“如何扶”的問(wèn)題。充分利用財(cái)政扶貧專項(xiàng)資金和極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取林業(yè)局、交委、衛(wèi)計(jì)委、扶貧辦等部門配套資金,大力改善基礎(chǔ)設(shè)施條件,促進(jìn)公益事業(yè)有序建設(shè)。重點(diǎn)自查資金安排使用是否合理,部門配套資金能否到位?
黨的十八大以來(lái),*高度重視扶貧開發(fā),在多個(gè)重要場(chǎng)合、重要時(shí)點(diǎn),提出一系列新新觀點(diǎn),作出一系列新決策新部署,形成了新形勢(shì)下扶貧開發(fā)戰(zhàn)略,豐富發(fā)展了扶貧開發(fā)理論與實(shí)踐,為新時(shí)期扶貧開發(fā)注入了強(qiáng)大動(dòng)力,提供了行動(dòng)指南和基本遵循。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),必須深入學(xué)關(guān)于扶貧開發(fā)戰(zhàn)略。
內(nèi)蒙古高考500至530分左右可以上什么大學(xué)
時(shí)間:2025-05-22 10:39:38內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)對(duì)比河北環(huán)境工程學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排..
時(shí)間:2025-05-22 10:36:19湖南高考?xì)v史565分排名多少 排名多少位次
時(shí)間:2025-05-22 10:32:43湖北民族大學(xué)法學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分
時(shí)間:2025-05-22 10:28:51天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院對(duì)比泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 ..
時(shí)間:2025-05-22 10:25:03石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?茖W(xué)校對(duì)比湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪..
時(shí)間:2025-05-22 10:22:03