【1】基層干部兩學一做組織生活會發言材料

去年以來，我院深入貫徹落實中央、省、市關于“兩學一做”學習教育系列文件通知要求，認真規劃，迅速開局，從嚴從實推進“兩學一做”學習教育工作，把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，切實盡好責、抓到位、見實效。

一、高度重視，加強組織領導

自全市部署開展“兩學一做”學習教育以來，我院黨支部第一時間成立了“兩學一做”學習教育領導小組，抓實抓細學習教育各項工作。結合單位實際，我院支部研討制定了實施方案，明確任務，壓實責任，形成“一級抓一級，層層抓落實”的常態化工作機制。學習教育過程中，黨支部按照《指導手冊》的要求規范實施，支部副書記根據《一把手職責任務清單》要求，認真履行第一責任人職責，做到方案親自審定，重要任務親自部署。支委切實履行“一崗雙責”要求，堅持兩手抓、兩不誤，將學習教育有機融入到招考業務工作中，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，確保把學習教育抓緊、抓實、抓深。

二、強化學習，堅定政治自覺

學習教育中，我們始終把“學習”作為全院黨員干部堅定政治自覺，筑牢理想信念的“主心骨”。

1.全面系統學。一是確保學習資料發放到位。我院黨支部先后發放了《*系列重要講話讀本》《*重要講話選編》等必讀書目以及《黨支部工作手冊》《簡明讀本》《黨課示范教案》等學習資料，確保全體黨員能夠讀原著、學原文。二是確保學習活動成為常態。我院黨支部先后組織了10次中心組理論學習，召開了8次支委會、6次全體黨員大會，組織了2期“招考講堂”，支部成員先后上了5堂專題黨課，邀請了如東縣委黨校副校長吳金明、海安縣委黨校副校長徐進、市教育紀工委書記劉愛中上了三堂專題黨課。組織了《準則》《條例》的學習測試。

2.分層分類學。一是領導“帶頭學”。領導班子成員堅持“八個一”規定動作，在抓好自學的基礎上，身體力行，率先垂范，帶動全體黨員積極參加學習，帶頭上好5節黨課，分享心得感悟，做好示范帶頭作用。二是黨員“自己學”。全體黨員認真制定了個人自學計劃，通過必讀書目、微信訂閱號等媒介，原原本本學黨章、學講話原文，通過組織三次學習研討會交流學習心得。11月，我院組織“兩學一做”微黨課比賽，選拔優秀選手參加市教育局直屬單位比賽，取得優異成績。三是單位“互相學”。“七一”前夕，把黨課開到通師高專，請丁兆雄書記和吉海波副書記講黨課，單位黨員之間交流心得，互相學習。

3.調查研究專。為了進一步推進主業發展，支部副書記廣泛調研，我院先后召開了市區普通高中、師范、高職、中職院校中招工作調研會議，進一步梳理各類意見和建議，形成了《關于做好中招工作的建議報告》報送教育局，為教育局研制中招意見提供了智力支持。中考成績發布后，我院按照年初定的方案，對中考成績整體情況進行多維度分析，為教育科研部門研究，提供數據支撐。為破解發展瓶頸，我院赴蘇州、揚州、溫州學習調研，謀求南通招考轉型發展的“良藥秘方”。

4.專題討論實。我院黨支部先后組織了“堅定信仰信念，保持黨員本色”“嚴守紀律規矩，強化黨員意識”“勇于擔當作為，發揮黨員作用”三個專題的學習討論，全體黨員立足崗位，從實際工作出發，交流學習心得，堅持問題導向，查擺自身不足，剖析存在問題，明確今后努力的方向。三次專題學習討論讓全體黨員的學習自覺性得到進一步增強，共識進一步形成，政治素質和理論水進一步提升，立足崗位做貢獻的精氣神更足。

三、以學促做，助推創新發展

“兩學一做”學習教育，關鍵在“做”，重在抓“常”。我們始終堅持抓在日常、嚴在經常，持續用力、久久為功。

1.立足崗位爭奉獻。我院黨支部突出做為關鍵，將支部建在招考一線，充分發揮“支部的戰斗堡壘作用、領導的示范帶頭作用、黨員的先鋒模范作用”，全體黨員在招考大忙季，顧不上家中的老人孩子，暫時放下小病小痛，節假日加班加點，全身心撲在工作上，敢于擔當，勇于奉獻，確保了27602人參考的高考以及49750人參考的中考“零失誤”。2017年3月，我院組織黨日活動，全院黨員為創安招考，集中宣誓，簽訂責任書，用實際行動確保“安招考”，為南通高考領跑江蘇、為南通教育事業的發展作出了應有貢獻。

2.搭建臺促服務。我院黨支部精準發力，“用心、用情、用智”打好“服務牌”，把為考生服務、為院校服務、為社會服務作為根本出發點和落腳點。在報名、考試、志愿填報等重點環節中，通過參加“政風行風熱線”節目，舉辦高考、中考志愿填報公益咨詢會，網上志愿者直通車、與考生和家長面對面交流等臺，先后送服務進南園社區，為考生和家長政策解讀，答疑解惑。高考填報志愿期間，我院黨員日均接待上百人的來訪、來電咨詢。我們還送服務到通師高專、江蘇商貿、宿遷學院，為高校招生支招解難，出謀劃策。送服務進海安職教園區，為地方經濟社會發展所需技能型人才的學歷提升牽線搭橋、提供便捷。我們還通過大數據分析，為教育行政部門、人社部門提供決策依據，不斷提高南通教育為我市經濟和社會事業發展的貢獻度。今年，我院結合富民強企奔小康“走幫服”活動，進一步擴大服務的輻射面，提升服務的精準度和實效性。

3.問題導向抓整改。我院黨支部結合教育局黨風廉政督導，圍繞督導組反饋的3大類8個方面問題，結合自身實際，制定了《督導組反饋意見整改任務清單》，共提出29條具體整改措施。我院還扎實做好黨費收繳工作的整改工作重新核算了黨費，并按照新標準補繳了黨費。我院黨支部按照市委組織部要求，召開領導班子民主生活會和專題民主生活會。會前，領導班子成員深入談心談話，支部主要負責同志要主持研究起草領導班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫個人發言提綱。會上，認真開展批評和自我批評，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進建議。會后，結合開展批評情況，對查擺出來的問題進行再梳理再聚焦，一項一項列出領導班子和領導干部個人整改清單，并在一定范圍公開。全體黨員，結合專題民主生活會上批評情況，逐項列出整改清單。

四、有序推進，確保階段成果

2017年“兩學一做”學習教育要繼續全面落實我院“兩學一做”學習教育實施方案的要求，通過不斷深化學、做、改，推進學習教育常態化、制度化，著重抓好以下幾個方面：

1.深學實學，強化建設。要堅持“兩學一做”的主題不變，突出學習貫徹黨的十八屆六中全會精神這一重點，在堅持原有學習方式的基礎上，創新學習方式，提升全院黨員學習的實效性。進一步增強“三會一課”的制度功效，使黨員自覺養成參加組織生活的慣，切實發揮好“關鍵少數”在政治建設方面的表率示范作用。

2.真做實干，強化擔當作為。牢固樹立“關鍵在做”的自覺意識，引導廣大黨員干部把“安招考”創建作為發揮作用的主陣地，把“向前站一步”的要求進一步落到實處。要順應教育考試轉型發展的新形勢新要求，不斷創新黨支部抓工作落實的方法路徑，充分發揮黨員的先鋒模范作用，將“做”落到實處。

3.整改落實，強化問題導向。引導黨員經常打掃灰塵、進行“黨性體檢”。進一步把問題導向貫穿始終，認真查找分析、著力解決自身存在的突出問題，推動黨員依靠自身力量修正錯誤、改進提高。防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與工作實際“兩張皮”等不良傾向。

【2】基層干部兩學一做組織生活會發言材料

*決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是黨內教育從集中性活動向經常性教育延伸的重要舉措。4月21日，在全省“兩學一做”學習教育工作視頻會議上，省委書記駱惠寧圍繞貫徹落實中央部署和*重要指示精神，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，明確了學與做的目標要求、途徑方法。21日下午，省委常委、組織部長胡昌升在全省“兩學一做”學習教育專題培訓會上作了精準輔導。5月4日，市委副書記、市政法委書記蘇榮在全市“兩學一做”學習教育骨干示范班上就如何開展好“兩學一做”學習教育作了專題輔導。今天，邀請全縣各級黨組織書記開展培訓，把集體談話、專題黨課和精準輔導融合在一起，在全縣還是頭一回。

下面，結合自己學習的認識和體會，聯系全縣黨員干部隊伍實際，強調四個方面的問題，同大家一起交流共勉。

一、關于“兩學一做”學習教育的重要性

黨的十八大以來，以*同志為*的*圍繞全面從嚴治黨作出了一系列重大部署，打出了一系列組合拳，實現了黨風政風明顯改善，社風民風為之一新。步入“十三五”規劃新征程，進入決勝全面建成小康社會新階段，部署開展“兩學一做”學習教育，再次凸顯了*全面從嚴治黨的堅定決心，這也是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，為我們做好各項工作提供了行動指南。因此，我們一定要把握開展“兩學一做”學習教育的重大意義，解決好為什么要開展“兩學一做”學習教育的問題。

第一，開展“兩學一做”是加強政治建設的重要部署。“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”，黨的政治建設關乎根本、關乎全局、關乎長遠。年來，中央組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，持續深入糾正“四風”，狠抓“不嚴不實”問題的整改，取得了階段性成效，匯聚了推動改革發展穩定的強大正能量。同時，我們也要看到，在一些黨員干部身上依然存在一些問題，比如，有的政治責任感缺乏，對黨和國家政策漠不關心;有的黨的意識和黨員意識淡化，在黨不言黨，不按時繳納黨費;有的信仰不真，熱衷于道聽途說，傳播小道消息;有的對身邊群眾的錯誤言論，態度含混、立場模糊。有的不重視政治理論學習，被動應付。在普通黨員特別是農村、社區、非公經濟和社會組織等領域一般黨員中，黨員意識、黨組織觀念淡漠，自身要求不嚴，黨員作用發揮不夠好等問題較為普遍。解決這些問題，特別是個人的問題，需要我們持續用力、久久為功。開展“兩學一做”學習教育，就是要立足于抓常抓細，推動黨內集中性教育向經常性教育延伸，把政治建設融入到日常的黨內政治生活之中。

第二，開展“兩學一做”是加強黨員教育管理的重要實踐。年來，我縣創新工作思路，豐富教育載體，多渠道、多方位開展黨員理想信念教育，黨員政治素養、服務能力不斷提升。同時，我們要清醒地看到，當前我縣黨員教育管理仍然存在諸多問題，比如，有的黨組織開展黨員教育活動較少，還停留在會議、讀文件等傳統教育手段上;有的黨組織培訓時間不保證，偏于傳統化、形式化，經常性管理監督不力，滿足于單方面的灌輸、說教，普通黨員只能被動地聽、被動地接受，教育效果不好;有的黨組織對黨員管理失之于寬、失之于軟，對流動黨員跟蹤管理不夠，對失聯黨員不主動查找，對有問題的黨員不及時開展教育，等等。開展“兩學一做”學習教育，就是要堅持常態長效抓黨員教育管理，在黨員教育方式方法、內容要求，黨員管理措施手段，制度建設落實上下功夫，做到時時抓、事事抓。