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1、太原科技大學(xué)在浙江的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;
2、太原科技大學(xué)在浙江的材料科學(xué)與工程專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;
3、太原科技大學(xué)在浙江的自動(dòng)化((南校區(qū)))招生錄取人數(shù)為4人;
4、太原科技大學(xué)在浙江的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;
5、太原科技大學(xué)在浙江的軟件工程專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;
6、太原科技大學(xué)在浙江的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)招生錄取人數(shù)為2人;
7、太原科技大學(xué)在浙江的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)招生錄取人數(shù)為4人;
8、太原科技大學(xué)在浙江的社會(huì)工作專業(yè)招生錄取人數(shù)為4人;
專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 12 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
材料科學(xué)與工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 物 | 綜合 |
自動(dòng)化 ((南校區(qū))) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 物 | 綜合 |
工程力學(xué) ((南校區(qū))) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
光電信息科學(xué)與工程 ((南校區(qū))) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 2 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 不限 | 綜合 |
英語(yǔ) | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 不限 | 綜合 |
社會(huì)工作 | 4 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 不限 | 綜合 |
專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 12 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 物 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
材料科學(xué)與工程 | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 物 | 綜合 |
自動(dòng)化 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 物 | 綜合 |
工程力學(xué) ((南校區(qū))) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
光電信息科學(xué)與工程 ((南校區(qū))) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) ((南校區(qū))) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
軟件工程 ((南校區(qū))) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 ((南校區(qū))) | 2 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 物 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 不限 | 綜合 |
英語(yǔ) | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 不限 | 綜合 |
社會(huì)工作 | 4 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 不限 | 綜合 |
專業(yè) | 招生人數(shù) | 招生省份 | 年份/批次 | 招生代碼 | 選科要求 | 科目 |
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光電信息科學(xué)與工程 | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 物 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 不限 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 物 | 綜合 |
材料科學(xué)與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 物 | 綜合 |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 14 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 物 | 綜合 |
英語(yǔ) | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 不限 | 綜合 |
社會(huì)工作 | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 不限 | 綜合 |
自動(dòng)化 | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 物 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 2 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 物 | 綜合 |
工程力學(xué) | 4 | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 物 | 綜合 |
光電信息科學(xué)與工程 | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 物 | 綜合 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 不限 | 綜合 |
材料成型及控制工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 物 | 綜合 |
材料科學(xué)與工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 物 | 綜合 |
軟件工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 物 | 綜合 |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 14 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 物 | 綜合 |
工業(yè)設(shè)計(jì) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 物 | 綜合 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 物 | 綜合 |
英語(yǔ) | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 不限 | 綜合 |
社會(huì)工作 | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 不限 | 綜合 |
自動(dòng)化 | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 物 | 綜合 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 2 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 物 | 綜合 |
工程力學(xué) | 4 | 浙江 | 2020 / 2段 | 013 | 物 | 綜合 |
太原科技大學(xué)是新中國(guó)第一所重型機(jī)械本科院校,是一所辦學(xué)鮮明的多科性大學(xué),也是我國(guó)重大技術(shù)裝備領(lǐng)域重要的人才培養(yǎng)和科技研發(fā)基地。學(xué)校是教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估優(yōu)秀高校(2006年)、入選教育部中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校(2016年)。1952年,學(xué)校前身山西省機(jī)械制造工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建,代中國(guó)機(jī)械工業(yè)奠基人、中國(guó)內(nèi)燃機(jī)研制先驅(qū)支秉淵先生出任校長(zhǎng)。1953年學(xué)校劃歸中央第一機(jī)械工業(yè)部。1955年長(zhǎng)春汽校、漢口機(jī)器制造學(xué)校鍛沖專業(yè)并入。1960年更名為太原重型機(jī)械學(xué)院。1965年大連工學(xué)院、沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院起重輸送機(jī)械專業(yè)并入。1998年改為省部共建、省管為主。2004年更名為太原科技大學(xué)。學(xué)校秉承“負(fù)重奮進(jìn),篤行求實(shí)”的精神,經(jīng)過(guò)六十余年不懈努力,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主,文理科為兩翼,裝備制造主流學(xué)科鮮明,理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等九大學(xué)科門類相互支撐,學(xué)士、碩士、博士多層次教育合理銜接的教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)64個(gè),其中,國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),國(guó)家級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè),省級(jí)專業(yè)7個(gè),省級(jí)優(yōu)勢(shì)專業(yè)6個(gè),省級(jí)
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