2017年漳州中考語(yǔ)文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

一、積累與運(yùn)用。（30分）
1．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。（4分）
月港是我國(guó)古代通往海內(nèi)外的重要商港，便利的交通使漳州陶瓷業(yè)呈現(xiàn)一派蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭。漳窯的瓷器，以造型典雅別zhì、線條簡(jiǎn)練灑脫、題材豐富多樣來展示其古樸靜謐的趣味和神韻，在中國(guó)瓷器界獨(dú)樹一幟。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字并給加點(diǎn)字注音。（2分）
別zhì靜謐
（2）成語(yǔ)“獨(dú)樹一幟”的意思是：。（2分）
2．按要求天空。（以回答最好的5道題計(jì)分，10分）
（1）月光淡淡，籠罩著村外的松林。，。（郭沫若《靜夜》）
（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，。（《詩(shī)經(jīng)•蒹葭》）
（3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，。（《長(zhǎng)歌行》）
（4）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。，。（李白《春夜洛城聞笛》）
（5）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，，。（諸葛亮《出師表》）
（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表達(dá)對(duì)親人美好祝福的句子是：，。
（7）生活中被他人誤解在所難免，但如果我們擁有“，”的豁達(dá)心胸，那么人與人之間的關(guān)系將更加和諧。
3．名著閱讀。（6分）
（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)相關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A．《伊索寓言》中不少故事借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞的人。
B．在慧?國(guó)，馬是理性的載體，友誼和仁慈是“慧?”的兩種主要美德。
C．魯濱孫流落到荒島后，用“借方”和“貸方”來分析自己的幸運(yùn)和不幸。
D．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》和《社戲》都出自魯迅先生的《朝花夕拾》。
（2）請(qǐng)從①②兩段中任選一段閱讀，回答問題。（4分）
①……將阿斗抱護(hù)在懷，綽槍上馬。早有一將，引一隊(duì)步軍至，乃曹洪部將晏明也，持三尖兩刃刀來戰(zhàn)A。不三合，被A一槍刺倒，殺散眾軍，沖開一條路……曹軍一齊擁至。A乃拔青?劍亂砍，手起處，衣甲過，血如涌泉。（《三國(guó)演義》）
②……當(dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣。走到馬行街內(nèi)，立了兩個(gè)時(shí)辰，并無一個(gè)人問。將立到晌午時(shí)分，轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。B立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。B看時(shí)，只見都亂攛，口里說道:“快躲了！大蟲來也！”（《水滸傳》）
我選（）段；選段中A（或B）指代的人物是，出自名著中的精彩故事，這個(gè)故事的結(jié)局是。
4．綜合性學(xué)習(xí)。（10分）
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校九年級(jí)（1）班開展“走進(jìn)墨香書法”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
【活動(dòng)一•材料探究】
材料1：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無言的詩(shī)，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3：三幅不同字體的書法作品。

顏真卿楷書王羲之行書張旭草書
（1）請(qǐng)概括以上三則材科的主要信息。（3分）
（2）“文房四寶”指的是：。（2分）
【活動(dòng)二•觀點(diǎn)交流】

（3）根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話。（3分）
王明：馬上就中考了！哪有時(shí)間練書法？還不如多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞！
李華：
張亮：李華說得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。
【活動(dòng)三•成果匯報(bào)】
（4）為下面新聞擬寫拆題。（2分）
標(biāo)題：
5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)活獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研書法的熱情。
第二部分閱讀能力（50分）
二、比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚�(gè)文段，完成5-8題。（16分）
【甲】惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為??，子知之乎？夫??發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，??過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”
【乙】原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。”遂辭原君而去，終身不復(fù)見。
（選自《史記》）
【注釋】封：封賞。②貴：認(rèn)為可貴。即：如果。
5．解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）或謂惠子曰（）（2）非梧桐不止（）
（3）是商賈之人也（）（4）遞辭原君而去（）
6．下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A．非練實(shí)不食食之不能盡其材
B．搜于國(guó)中三日三夜去國(guó)懷鄉(xiāng)
C．為人排患又患無碩師名人與游
D．仰而視之曰解紛亂而無所取也
7．翻譯下面句子。（4分）
（1）惠子相梁，莊子往見之。
（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。
8．回答下面問題。（5分）
（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？（2分）
（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（3分）
三、閱讀下文，完成9-12題。（15分）
丹詔名勝九侯山
①被譽(yù)為“南閩第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉(xiāng)，總面積226方公里，中心景區(qū)25方公里，主峰西山巖海拔1120米。據(jù)《漳州圖經(jīng)》記載，“大禹后裔，九人入閩，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。
②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。
③九侯之峰，雄偉險(xiǎn)峻。九侯山云霧迷蒙，群峰如蒼龍穿行于云海，峰頂有數(shù)十塊巨石，疊簇而立，這些巨石姿態(tài)萬(wàn)千，情態(tài)各異。有的峭然獨(dú)立，如金雞護(hù)蛋；有的端莊安詳，似金蟾蟄伏；有的憨態(tài)可掬，猶老牛臥眠；有的二石對(duì)立，像“大圣拜觀音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”……
④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長(zhǎng)20公里，最具的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑，遠(yuǎn)看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光定“靖安之亂”后，帶領(lǐng)將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時(shí)劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀(jì)念。若將泉水置于瓶中，水終年不沉淀、不生苔，清冽甘美。
⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達(dá)一尺。“陰陽(yáng)樹”則是九侯山的標(biāo)志景觀。所謂“陰陽(yáng)樹”，乃為兩棵高山榕。其中一棵的樹根生長(zhǎng)在一塊狀若花瓶的巨石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵，距花瓶石約2米處生長(zhǎng)著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環(huán)境中卻是此消彼長(zhǎng)，一枯一榮，互為陰陽(yáng)。
⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋，浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景，試劍清泉依舊留。”九侯山雖然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風(fēng)光，神奇的傳說仍吸引了無數(shù)文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊(yùn)。
⑦南宋理學(xué)家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鐘靈毓秀，立刻用茅草臨時(shí)扎成一支大筆，當(dāng)場(chǎng)書寫“西齋”二字，如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯思禪房的竹門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側(cè)石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄牝”，這四字出自老子的《道德經(jīng)》。九侯山并不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現(xiàn)了有容乃大的哲學(xué)。
⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬(wàn)山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。
⑨九侯山風(fēng)光旖旎，景色秀麗，文化底蘊(yùn)十分深厚，山上的每一棵奇樹，每一塊異石，
無不訴說著神奇的故事……來吧，讓你我走進(jìn)翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢(mèng)幻如詩(shī)的九侯山水！
（選自《閩南風(fēng)》第1期，有刪改）
9．閱讀第2-8段，文中從哪幾方面介紹丹詔名勝九侯山？（4分）
10．選文多處采用引用資料的說明方法，請(qǐng)舉一例并簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）
11．文中劃線部分與下面改后的句子語(yǔ)言各有特點(diǎn)，你喜歡哪一句？為什么？（4分）
【改句】這些巨石形態(tài)各不相同。有的兀自獨(dú)立，有的二石并立，人們根據(jù)石頭的形狀和情態(tài)特征，把它們叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”……
12．根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)填寫句子。（3分）
龍江水水光瀲滟，____。
四、閱讀下文，完成13-17題。（19分）
像花生一樣活著
耿艷菊
鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。
好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。
印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”
果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。
花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。【A】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。
花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。
猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文??許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。”
我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。
花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。
（選自《思維與智慧》第7期，有刪改）
13．將表格填寫完整。（4分）
段落主要事件
③④a
⑤花生被大火燒過，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。
⑦⑧b
14．第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（3分）

15．結(jié)合語(yǔ)境，任選一句賞析。（4分）
A．對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析。）
B．當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析。）
我選（）
16．文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點(diǎn)即可，4分）
17．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾劃“”句子中得到的啟示。（4分）
第三部分寫作能力（70分）
五、根據(jù)下面要求，完成第18題。（70分）
18．下面兩個(gè)題目，任選一題作文。
（1）題目：守護(hù)（將題目補(bǔ)充完整，然后作文）
（2）看漫畫寫作文。
下面漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細(xì)觀察，根據(jù)你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：
①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）。
②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
③字跡工整，卷面整潔。