2017年齊齊哈爾中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、知識積累及運用（第1-8題，共30分）
1．下列選項中加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）
A．哂笑（xī）狩獵（shǒu）挑釁（xìn）奄奄一息（yǎnyǎn）
B．拮據（jù）慰藉（jí）狡黠（xiá）混為一談（hùn）
C．綻開（zhàn）嫉妒（jí）熾熱（chì）鱗次櫛比（zhì）
D．蜷曲（juǎn）迸射（bìng）剎那（chà）潛移默化（qián）
2．閱讀下面文字，按要求答題。（3分）
春風從湖面上走過，留下淺淺蓮漪；陽光從云層中穿過，留下絲絲溫暖歲月從樹林間飄過，留下圈圈年輕。我從人生這條時而坦時而奇嶇的道路上走過，留下的是對自己的喝彩。為自己鼓動，采摘成功的果實！
（1）找出文段中的兩個錯別字并改正。（2分）
改為改為
（2）在文段的方框內加上標點符號。（1分）
3．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）
A．一個善于思考、富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學識淵博。
B．初一四班班長人品好，學習好，工作好，在班級同學中德高望重。
C．這部小說，故事情節曲折，人物形象生動，確實引人入勝。
D．無論是個人技術，還是團隊協作能力，中國隊都略勝一籌。
4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）
A．網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。
B．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。
C．為了防止這類交通事故不再發生，我們制定了交通安全管理措施。
D．也許我們不能復制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復制的。
5．仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）
湛藍的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹木像衛士一樣挺拔，。
6．應用文修改。（4分）
下面的通知在格式和內容方面存在四處錯誤，請改正。
通知
我校定于本周五下午舉行七年級學生“趣味語文知識”競賽，希望七年級每班選派五名代表按時參加。
此致
敬禮
七年級語文組
（1）格式方面的：①②
（2）內容方面的：①②
7．古詩文默寫。（10分）
（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（3）塞下秋來風景異，。（范仲淹《漁家傲•秋思》）
（4），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
（5）杜甫《春望》中寫出戰火連續不斷，渴盼親人音訊的句子是：，。
（6）《<論語>十二章》中表達對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的語句是：，。
（7）我們都向往藍天白云、青山碧水、鳥語花香的美好環境，請用連續的兩句古詩文把你心中理想的生態環境描繪出來：，。
8．走名著。（5分）

走進《簡•愛》，與人物的心靈對話，與高貴的精神同行，請完成下列問題。
（1）《簡•愛》的作者是英國的____，在桑菲爾德莊園，簡•愛勇敢地宣布了對____的愛。（2分）
（2）從整部作品看，簡•愛經歷了哪些挫折與磨難？從中可看出簡•愛怎樣的性格品質？（3分）
二、口語交際（第9-10題，共5分）
根據所提供的情境，按要求表達。
你所在的學校要舉行以“吸取國學精華，侍承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。
9．假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（3分）
10．在這次比賽中，你們班的小紅同學由于緊張沒有發揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何勸說？（2分）
三、閱讀理解及分析（第11-28題．共35分）
（一）閱讀文言文《河中石獸》，回答11-15題。（共11分）
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
11．解釋下面句中加點的詞。（2分）
（1）閱十余歲閱：___（2）竟不可得竟：___
12．劃分下面句子的朗讀節奏（用“／”劃出一處）。（1分）
山門圮于河
13．翻譯下列語句。（4分）
（1）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？
（2）眾服為確論。
14．請用簡潔的語言概括本文的主要內容及包含的道理。（2分）
15．在尋找石獸的問題上，廟僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？（2分）
（二）閱讀《調好你的“食物鐘”》一文，回答16-19題。（共8分）
調好你的“食物鐘”
①中學上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復雜的調節機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。
②食物鐘，顧名思義，主要負責調節我們的進食、消化和營養攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內臟器官中部有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關的生物節律器”。依賴食物鐘的調節，我們才有了一日三餐的吃飯慣。
③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發生紊亂，健康就會受到影響。研究發現，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯系。但日常的一些生活慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導致食物鐘紊亂的飲食慣有：不吃早餐、節食、暴飲暴食等。
④現在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發現，經常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發現，每周吃早飯次數低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學研究發現，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發現，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。
⑤節食，通常在愛美的女士中比較多。但節食其實不利于減肥，節食會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發胖。
⑥暴飲暴食，主要就是指時吃東西沒有節制，大量進食。研宄發現，暴飲暴食會給食物鐘調控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節，我們還是最好保持時的飲食慣。
⑦總之，保持良好的飲食慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。
（選文有改動）
16．第段從“生物鐘”寫起有什么好處？（2分）
17．第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）
18．第②段中加點詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。（2分）
19．從文中看，調好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食慣”有哪些？（2分）
（三）閱讀《傳統讀書教育是成功的》一文，回答20-23題。（共7分）
傳統讀書教育是成功的
①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學于身者，數不勝數。從代之交的學者身上，還能看到這一點。
②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅，亦受惠于傳統的讀書教育，孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》《神童詩》等書即此時期讀的。
③一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養出良好的讀書慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統讀書教育的成功，就在于此。
④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通。
⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的”。
⑥記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書，更重獲得學養。誦詩讀書以廣學問增修養，為古代讀書人之共識。朱光潛先生繼承了古代讀書精神，陳寅恪先生也曾言：“學德不如人，此實吾之大恥。”
⑦傳統讀書教育的成功經驗，值得我們借鑒。取傳統閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。
（選文有改動）
20．請寫出本文的中心論點。（1分）
21．第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
22．第⑥段能否刪去，請簡述理由。（2分）
23．古人讀書重記誦、朗讀，作為現代中學生，你有哪些好的讀書慣或讀書方法，請聯系實際分享給大家。（2分）
（四）閱讀《最美人瑞這樣走來》一文，回答24-28題。（共9分）
最美人瑞這樣走來
①早在做同事之前，在東四頭條的社科院宿舍大院，我和楊絳先生就做過鄰居，按“翰林院”（中國社會科學院）不成文的規矩，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。
初見時，季康先生年過半百。精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅毅剛強的性格。她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時候。她始終保持著西洋婦女那種特定的“尊重自己，也尊重別人”的慣。
③在公共場合，季康先生從來都是低姿態的，她臉上總是掛著一絲謙遜的微笑。她總是把自己的語言壓縮到最少。
④在我見到的大家名流中，錢、楊二位先生要算是最為實，甚至最為謙遜的兩位，季康先生雖然有時穿得雍容華貴，神情態度卻和得像鄰里阿姨。
⑤但這個看似低調謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時候，且這個時候出現得無比不合時宜。“文革”之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批斗會。可楊季康對“天兵天將”的推推搡搡公然進行了反抗，而且怒目而視。要知道，不少老戰士都沒有一個敢于如此維護自己被踐踏了的尊嚴的。
⑥“文革”后期，錢、楊二位先生尚未獲得反，有家回不了，四處流轉。但對于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養、含蓄內斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。
⑦有一次，我家因額外開支經濟上一時告急，楊先生得知后主動支援了我們幾百元錢。以后每月都資助我二十元人民幣。后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟的竟有十多個像我們這樣的年輕人，且持續了好幾年。經歷了人生的磨難，卻能如此悲憫，如此退讓，如此寬厚慈祥，如此菩薩心腸，這是我在“翰林院”所見到的唯一一例。
⑧先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計算。20世圮80年代初，我訪法歸來寫的兩本書準備出版，因考慮到之前有前輩權威的橫眉冷對，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當然，敬贈給錢、楊二位先生，抱的心態自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，多多保重……楊絳八月十三日鐘書同候。”
⑨先生過百歲大壽時，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叼擾。當電話里聽到老太太爽朗清晰的聲音時，我仿佛又回到了三十年前的那個夏天，依然如喝了冰水那樣舒心暢快??只是多少也有幾分傷感，因為不可能有“鐘書同候”了。
（選文有改動）
【注釋】①人瑞，常指百歲以上德高望重的人。
24．請用簡潔的語言概括第⑤段的主要內容。（1分）
25．賞析第②段畫線句子。（2分）
26．從第⑧段楊先生的回信中，可以看出她對后輩抱有什么感情？聯系全文，說說“我”對楊先生懷有什么感情？（2分）
27．下列這段文字是從“百度”中下載的。這段文字不宜添加到《最美人瑞這樣走來》一文中。請從內容或表達方式中的一個方面說明理由。（2分）
楊絳，錢鐘書的夫人，本名楊季康，生于1911年7月17日，祖籍江蘇無錫，1932年畢業于蘇州東吳大學。1935-1938年留學英法，回國后曾在上海復女子文理學院、清華大學任教。1949年后，在中國社會科學院文學研究所、外國文學研究所工作。楊絳女士是著名作家、翻譯家、外國文學研究家，主要文學作品有《洗澡》《干校六記》，另有《堂吉訶德》等譯著。
28．假如楊繹被評為中國“最美女性”，請根據本文內容以及你對她的了解，為她設計一段頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法）（2分）
四、寫作表達（第29題，共50分）
29．從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目“從來沒有這樣”（幸福、勇敢、自信、憂傷……）補充完整，寫一篇文章。
文題二；好想消滅青春痘笑靨如花，好想擁有偶像簽名的宣傳畫，好想讓爸媽永葆青春不生華發，好想慵懶在藤椅上看夕陽西下，好想徜徉于林蔭小路感受自然的風景如畫……
請以“好想，好想”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。
（4）字數在600字左右。