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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于重慶第二師范學(xué)院的房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)方面的問題,其中包括重慶第二師范學(xué)院的房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解重慶第二師范學(xué)院的房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)有幫助。

1、在重慶省份2020年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55750名;
2、在四川省份2020年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是525分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在18612名;
3、在四川省份2020年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是522分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在88144名;
4、在四川省份2019年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是537分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在19375名;
5、在四川省份2022年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是504分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在94638名;
6、在貴州省份2019年的重慶第二師范學(xué)院房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是433分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在69030名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 504 | 60291 |
| 2 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 518 | 56520 |
| 3 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 499 | 57253 |
| 4 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 496 | 65726 |
| 5 | (理工類,4年,4625元/年,在南山校區(qū)辦學(xué))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 399 | 97211 |
| 6 | (理工類,4年,4625元/年,在南山校區(qū)辦學(xué))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 424 | 80842 |
| 7 | (在南山校區(qū)辦學(xué))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 450 | 65795 |
| 8 | (理工類,4年,4625元/年,在南山校區(qū)辦學(xué))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 412 | 88282 |
| 9 | (辦學(xué)地點(diǎn)南山校區(qū)1。)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 497 | 60482 |
| 10 | (辦學(xué)地點(diǎn)南山校區(qū)1)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 520 | 14969 |
| 11 | (辦學(xué)地點(diǎn)南山校區(qū)1)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 472 | 55750 |
| 12 | (辦學(xué)地點(diǎn):南山校區(qū))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 523 | 15291 |
| 13 | (辦學(xué)地點(diǎn):南山校區(qū))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 496 | 54802 |
| 14 | (辦學(xué)地點(diǎn)南山校區(qū)。)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 464 | 60872 |
| 15 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 545 | 16353 |
| 16 | (南山校區(qū)1)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 515 | 89002 |
| 17 | (南山校區(qū)1)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 525 | 18612 |
| 18 | (南山校區(qū)1)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 522 | 88144 |
| 19 | (南山校區(qū))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 537 | 19375 |
| 20 | (南山校區(qū))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 544 | 80712 |
| 21 | (南山校區(qū))房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 504 | 94638 |
| 22 | (語種:不限)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 441 | 59420 |
| 23 | (南山校區(qū))(語種不限)房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 468 | 53031 |
| 24 | 房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 433 | 69030 |
重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校,始建于1954年,歷經(jīng)重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校、重慶市教師進(jìn)修學(xué)院、重慶教育學(xué)院三個(gè)時(shí)期。2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),在重慶教育學(xué)院基礎(chǔ)上改建為重慶第二師范學(xué)院。年來,學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,大力實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略,做精做優(yōu)師范教育、做特做強(qiáng)非師范教育,積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué),努力促進(jìn)師范與非師范教育融合發(fā)展,形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。經(jīng)過不懈努力,學(xué)校與教育部規(guī)建中心合作建立了全國首家“兒童研究院”,是“‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目”百所應(yīng)用型本科高校、教育部“云數(shù)融合科教創(chuàng)新”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位、重慶市首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心、重慶市文明單位、重慶市首批文明校園和創(chuàng)建全國文明校園先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個(gè)校區(qū),占地面積74.23萬方米,建筑面積39.28萬方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.09億元,9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心下轄各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室94個(gè),截至2020年底,擁有圖書資源總量198.35萬冊(cè)以及支撐學(xué)校教學(xué)科研的各種數(shù)字資源。學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)地方,不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行布局,現(xiàn)有37個(gè)本科專業(yè),涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域,構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”專業(yè)集群,大力促進(jìn)師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科2個(gè);國家一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)3個(gè),重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè);重慶市學(xué)科專業(yè)群1個(gè),重慶市本科專業(yè)6個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量立校,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線,不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建了以學(xué)生為中心,堅(jiān)持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合,校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級(jí)精品資源共享課程1門,市級(jí)精品視頻公開課等12門,市級(jí)一流本科課程8門,獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。五年來,學(xué)生獲得國家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1755項(xiàng),其中國家級(jí)684項(xiàng),畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右,高于重慶市本科均水。學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校,師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。改建以來,學(xué)校引培并舉,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師631名,高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師占比47.54%;博士、碩士學(xué)位教師占比87.9
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