基層兩學一做個人對照檢查材料(一)

“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。

作為一名黨員應該將學習常態化，通過學習提高自身水，要做到講政治有信念、講規矩有紀律、講品德有品行、講奉獻有作為。

嚴格落實黨組織各項要求，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。需要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，進一步樹立清風正氣，驗收政治記錄政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

需要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;需要學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;需要學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓。認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要。需要認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。在“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓助力作風揚帆，作風灌溉萌芽。

基層兩學一做個人對照檢查材料(二)

在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是*深化黨內教育、推進全面從嚴治黨的又一次重大實踐。全區各級黨組織和廣大共產黨員，要深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實把和行動統一到中央和區黨委部署要求上來，把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，擺上突出位置、切實抓緊抓好，確保學習教育取得實實在在的成效。

“知者行之始，行者知之成。”扎實開展“兩學一做”學習教育，前提是認識到位。只有認識到位了，才能做到部署到位、措施到位、責任到位、落實到位，學習教育才能取得令人滿意的實效。

開展“兩學一做”學習教育，是全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的重要保證。“求木之長者，必固其根本”。我們黨要領導全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須全面從嚴治黨，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。開展“兩學一做”學習教育，就是要始終保持發展黨的先進性和純潔性，使黨始終成為帶領人民群眾團結奮斗的主心骨，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

開展“兩學一做”學習教育，是協調推進“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局的重要舉措。協調推進“四個全面”、實現“五位一體”的總體布局，抓住了改革發展穩定的關鍵，確立了新形勢下黨和國家各項工作的頂層設計、戰略方向。開展“兩學一做”學習教育，就是要使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在協調推進“四個全面”，加快實現治國理政現代化、實現“五位一體”總體布局中努力做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育，是弘揚黨的優良傳統、加強政治建設的重要載體。注重從上建黨，是黨的建設的顯著特點和寶貴經驗。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，極大地統一了全黨的，凝聚了全黨的力量。政治建設不可能畢其功于一役。開展“兩學一做”學習教育，目的就在于以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。

開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要途徑。黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，把全面從嚴治黨要求落實到全區每一個基層黨組織、落實到每一名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都健全起來。

開展“兩學一做”學習教育，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐。強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經驗。開展“兩學一做”學習教育，就是要把握政治建設規律，聚焦問題、突出實效，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，真正把政治建設融入日常的黨內政治生活中。

開展“兩學一做”學習教育，是推進西藏長足發展和長治久安的重要動力。是本，行動是形，本正則形立。開展“兩學一做”學習教育，就是要進一步提高全區各級黨組織和廣大黨員的宗旨意識，把握黨的創新理論，堅持以學促做、知行合一，把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來、同做好本職工作結合起來，從而凝聚起全區各族人民團結奮斗的磅礴力量，在推進西藏長足發展和長治久安的偉大進程中不斷奪取新的勝利。

基層兩學一做個人對照檢查材料(三)

通過這幾天的系統學習，溫故了黨章，細讀了有關黨規黨紀，同時也觀看了反腐警示片，心中有一種感覺，感覺作為一名黨員領導干部，就是手拿著權力的雙刃劍，站在懸崖邊上揮舞。如果心中沒有對黨章黨規黨紀的敬畏之心，很有可能被權力這把雙刃劍所傷而摔下懸崖，重者一命嗚呼，輕者遍體鱗傷而深陷黨紀國法的深淵成為囚徒。

何謂“敬畏”?敬者指尊重，畏者謂害怕。沒有對黨章的尊重，必然會產生特權、驕橫之氣;沒有對黨規黨紀的害怕，必然會產生僥幸心理、邪惡之念。久而久之，就會變得肆無忌憚、欲所欲為、無法無天。造成在工作生活中，想說什么就說什么，想干什么就干什么，想吃喝就吃喝現象。這樣的黨員領導干部，遲早會應驗“天網恢恢，疏而不漏”這句話，最后會把自己送進黨紀國法的囚牢里。

作為一名黨員領導干部，學習黨章黨規黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規黨紀，就是為了讓自己懂得“黨章是規矩，黨規黨紀是底線”，應當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規矩，不松底線。

當今社會特點是形勢錯綜復雜，誘惑形形色色，作為一名黨員領導干部，如果不常懷敬畏之心，只要稍有不慎就會被裹著親情、友情的糖衣炮彈擊中。所以，學習黨章黨規黨紀要做到二個字：常與長。經常學和長期學，除了溫故知新外，最主要的是強化敬畏之心。

現結合自己工作生活，談談心得體會：

一、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到淡泊名利。只有對名利不計較，才能踏踏實實地為人民干事，才能干干凈凈地問心無愧。從政二十一年，從來沒有向組織提過提拔的要求，牢記自己是革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。因為深深知道“人的欲望是無限”，一旦打開就像潘多拉的盒子;而在這個市場經濟的社會講的就是“付出與回報”，如果我付出精力、人力與財力去追求權力，必定會疏忽了為人民服務，必定會想方設法去撈取和索取曾經付出的財力，甚至更多，必定會打破黨章規矩、黨規黨紀底線。基于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，才忠于職守，心寬地守住自己的政治生命線。

二、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎小慎微。牢記小時候聽過一句話，叫“小時偷針，大時偷金”，也就是古人所說的“莫以惡小而為之”的意思。在工作生活中曾碰到這樣二件事：一件是一個堂侄因符合二胎生育需交納結扎壓金，叫我吃面子去免掉，我以“反正你結扎了會返回的，何必壞了人家規矩”而不同意，堂侄甚是生氣責問“那叫當什么官”，我回答以“我的官不是為你當的”;另一件事是一個工作中認識的朋友問“現在養殖，政府能補助多少”，我回復以“你養殖是為了賺錢，還是為了騙國家的錢”，最后這個朋友就再也不提了。這些雖是少事，也可以說是無傷大雅，但一旦做了，也就慢慢地對黨章黨規黨紀的約束失去了敬畏之心。失去一份親情，失去一個朋友，總比最后迷失自己，觸犯黨紀國法而失去自由要好。

三、常懷對黨章黨規黨紀的敬畏之心，要做到慎言慎行。做為一共產黨員，絕不能在公眾場合發表有損于黨的形像的言論，或者公然指責黨，這不但是對自己身為黨員否定，也是嚴重違反黨章黨規黨紀的行為。因為工作在基層，生活在基層，經常聽到一些黨員干部糊言亂語，疏者聽而釋之或一笑置之，親者嚴厲駁斥。為何要區分親疏對待，也是緣于對黨章黨規黨紀的敬畏之心，因為親者不會記仇，疏者會懷恨在心，從而影響干群關系。

古人云：“畏則不敢而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”只有常懷敬畏之心，才會有危機意識，才能守規矩和底線，才會知道自己是誰，該做什么而不該做什么，能做什么而不能做什么。只有常懷敬畏之心，才會具有“先天下之憂而憂”革命情懷，才會有“心有善念便行善事”為民作風。同時，學習黨章黨規黨紀，還要與當然的糾正“四風”、“三嚴三實”教育和落實“四個全面”戰略布局結合起來。