2025年兩學一做黨支部專題組織生活會個人對照檢查材料精華篇

更新時間：2023-08-13 19:30:19 高考知識網 www.comonvc.cn

2017年兩學一做黨支部專題組織生活會個人對照檢查材料

按照有關要求，圍繞“兩學一做”學習教育要求，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，結合結合自身和工作實際，在征求意見的基礎上，深入查擺問題，認真剖析檢查，現對照檢查如下。　　

一、存在的主要問題　　

一是政治素養有待提高。缺乏刻苦鉆研的精神，注重了業務知識的學習，對政治理論學習的重要性認識不足、要求不嚴。對十八大以來黨的方針政策的學習重于對黨的基本知識、基本路線的學習。注重實用主義，工作中遇到難題現用現學、急用急學,對很多新事物、新知識學習不積極，不主動，對業務知識學習不扎實，特別是對相關的政策、法規學習不求甚解，不深入、不透徹。　　

二是遵紀守規的標桿樹的不高。沒有深刻認識到我們黨的先進性和黨的執政地位不是一勞永逸、一成不變的，忽視了每個黨員的一言一行都會影響黨在人民群眾中的形象。總以為遵守黨的政治紀律、政治規矩是領導干部的事，自己只是一名普通黨員，在以最嚴的要求、最高的標準約束自己方面還有差距，遵紀守規的自覺性和認識的高度還不夠。　　

三是開拓創新不足。工作滿足于一般化，創造性開展工作的動力和干勁不足，存在怕出毛病、怕犯錯誤、怕領導責怪的，有些工作只停留在“心動”上，不敢放手去干，慣于等領導的指示再去做工作。　　

四是精品意識不強。有些工作本應該親自去做，但為了圖方便，少跑路，讓部門完成后上報，導致上報的材料不規范、不及時。在處理一些比較緊急的工作和材料上往往比較被動，工作質量不高、精品不多。對聯系部門好的經驗和做法總結的不夠及時，不夠全面。　　

二、存在問題的原因分析　　

按照“四講四有”合格黨員標準，從身邊問題反思自己的問題，通過與其他同志談心談話，了解自己存在的不足，找到的上述問題，究其原因，主要是：　　

(一)學習不深不細，創新意識不強。對政治理論學習的自覺性不高，在上沖淡了學習，“以干代學”、“先干后學”，刻苦鉆研理論不夠，理解精髓不夠，有時存在表面應付、為完任務而學習的現象。大多時候單位安排學什么，就學什么，自主學習的動力不夠，學的不細不深。　　

(二)黨性觀念落后，自律意識不強。在一定程度放松了黨性修養，政治敏銳性不強，在作風、工作作風等方面放松了對自己的要求。和……有些同事的吃苦勁頭相比，與敢于作為、堅持原則、嚴于律己的要求相比，作為……干部做得還不夠。　　

(三)工作急于求成，工作作風不實。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，特別是在工作忙，任務多的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是考慮怎樣做到最好，存在應付以求過關的想法，影響了工作效果。沒有充分發揮主觀能動性，使工作中產生一些新想法，只是停留于心動而無行動的狀態，工作思路不開闊，有些工作達不到要求和理想狀態。　　

四、今后努力方向和整改措施　　

針對問題和不足，在日后的工作中，我決心在黨支部的領導下，在堅定理想信念、加強黨性修養、嚴肅遵紀守規等方面下大力氣，堅決加以整改，真正讓組織放心、讓群眾滿意。　　

(一)加強學習。明確學習目的，端正學習態度，把學習作為提高黨性修養、提高自身素質的重要途徑。一是積極參加……組織的集體學習，并通過自學，全面系統學理論、學業務、學政策，進一步堅定理想信念，增強黨章意識、黨員意識、黨的意識，二是堅持多學習、勤學習，多涉獵最新知識和信息，充分運用到現實工作中，克服學習的功利性。進一步加強對聯系部門業務知識的學習研究力度，提高自身業務素養。三是堅持理論聯系實際，深入分析新情況、新問題，增強解決問題的能動性，從而真正做到把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、督辦工作的本領。　　

(二)強化修養。自覺加強黨性修養，增強宗旨意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作，堅決抵御不良之風。以更高的標準來要求自己，經常深入群眾，掌握群眾的所思所想，多到基層群眾中，多為群眾解決實際問題。　　

(三)遵紀守規。嚴格要求自己，遵守整治紀律和政治規矩，認真遵守中央八項規定和……“雙十條規定”，工作向高標準看齊，生活向低標準看齊。筑牢防線，把合格的標尺立起來，把黨員干部做人做事的底線畫出來,學習之，鏡鑒之。嚴格執行……規章制度，按要求辦文辦會辦事。　　

(四)提高水。強化責任意識，主動作為，堅決克服“懶、軟、散”。勇于謀事，敢于工作，按照職責加強督促聯系，以釘釘子的精神盯緊落實聯系口各項工作。深入基層摸實情，向上反映實情，不斷提高服務能力。

2017年兩學一做黨支部專題組織生活會個人對照檢查材料

根據中央和省委、州委、市委關于開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的統一部署要求，材夜思管委班子聯系、工作、生活和作風實際，聯系教育實踐活動中班子整改措施落實情況，聯系XX改革發展穩定實際，對照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”標準，認真查擺“不嚴不實”突出問題，深入剖析產生問題的原因，結合工作實際，提出了努力方向和初步整改措施，現作對照檢查如下：

一、遵守黨的政治紀律和政治規矩情況

材夜思管委班子嚴格按照*在十八屆中央紀委五次全會上關于遵守政治紀律和政治規矩“五個必須”的要求，以及在十八屆五中全會上“對黨絕對忠誠、落實管黨治黨責任、守住紀律底線”的深刻闡述，力戒“七個有之”，不斷增強黨性修養和規矩意識，政治上同以*為*的*保持高度一致，沒有與之違背的行動。但是，也還存在一些不足：一是政治素養不高。對政治理論的學習偷工減料，缺乏“擠”、“鉆”精神和“韌”勁，掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，深度、廣度把握不夠，導致理解有偏差，不能很好地用理論去指導實際工作，把行動上不出格等同于政治上合格。另外，在學習過程中，對世界觀、人生觀和價值觀的對照檢查還不深刻。二是政治敏銳性不強。對一些錯誤、思潮，雖然能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣，不制止、不斗爭，有見慣不怪的想法。三是執行標準不高。一些工作，從XX自身角度思考的多，從全市工作大局思考的少，對同城化有正確的認識，也要求干部職工統一，但沒有形成更有利于發展、更有利于工作的具體舉措和機制。遇到困難問題，能夠用馬列主義來分析問題、解決問題，但有的干部對于家屬燒香拜佛、占卜還愿等行為沒有予以制止，有時還參與其中。四是程序意識不強。在重大項目建設和土地征收工作中，為加快工作進度，在未經集體研究的情況下存在個別超實際給予群眾“好處”的現象。在干部管理和監督方面，對于有的干部外出辦公、到州外考察休假未按程序落實請示報備制度等“先斬后奏”情況，存在“睜一只眼閉一只眼”情況。五是認識存在偏差。對“八項規定”的認識有些偏激，怕接觸企業家和客商，怕招商引資。認為資本圍獵權力防不勝防，常在河邊走就怕濕了腳，如履薄冰、戰戰兢兢，謀劃招商引資扶持政策的時間少了，主動聯系和接觸企業老板的時間少了，錯失了一些項目和投資。

二、落實黨風廉政建設主體責任和監督責任方面的情況

材夜思委、管委歷來高度重視黨風廉政建設工作，始終把推進懲防體系建設和黨風廉政建設，貫徹落實好黨風廉政建設責任制作為從源頭上防治不廉潔的根本舉措，為推動XX振興發展提供了堅強的政治和紀律保證。一是抓組織建設，強化組織保障。堅持把懲防體系建設和黨風廉政建設列入重要議事日程，納入工委班子會議、工管委班子(擴大)會議和黨風廉政建設專題會等認真研究部署，對黨風廉政建設工作任務進行責任分解，把反腐倡廉建設納入XX經濟開發區各項工作中來，一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核、一起獎懲。認真落實“一崗雙責”要求，明確了工委、管委“一把手”是黨風廉政建設第一責任人、負總責，做到了重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調、重要事項親自督辦。二是抓監督檢查，增強執行力。緊緊圍繞瑞畹姐同城化改革、北汽項目征地、南僑機工回國抗日紀念公園建設、紀念抗戰勝利70周年活動、水產品交易市場和綜合農貿市場建設、穿衣戴帽工程、界河長廊項目規劃、道路維修養護、芒滿通道聯檢大樓建設等開展了專項監督檢查。三是抓廉政教育，提升拒腐防變意識。深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，堅持每一個專題都采取正反兩方面典型教育的方式，深入進行學習研討，對照先輩先進檢查自身不足，對照反面典型剖析黨性修養。認真組織開展了反腐倡廉形勢報告和講黨課活動，邀請市檢察院領導開展了預防職務犯罪培訓，組織干部職工到材夜思市檢察院接受預防職務犯罪警示教育，通過企信通發送廉政教育學習內容，在例會上傳達學習市紀委編發的《廉政視點》，形成了濃厚的廉政文化氛圍，讓廣大干部時刻警鐘長鳴，緊繃“廉政”之弦。四是抓制度建設，發揮監督制約作用。始終堅持民主集中制原則，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則和程序處理重大問題。出臺了《材夜思委、管委工作制度》，對會議議定事項、決策內容、程序等作了明確規定。深入治理“為官不為”問題，材夜思管委治理范圍對象共28人，其中：實職正科8人、實職副科8人、主任科員3人、副主任科員9人，共梳理個人問題清單63條，自9月至10月開展一輪“三辦”班子調研和個人集中調研，收集意見建議129條。

三、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”方面存在的問題

1.對理論武裝不夠重視，學習馬克思主義中國化成果、特別是*系列重要講話精神滿足于一知半解。(1)對學習促進工作的認識不深刻，認為只要做好實實在在的一個項目、一條道路、一個規劃就已經是盡職盡責了。學習制度不健全，工學矛盾沒有處理好，主觀上“厭學、怕學”。比如，制度規定班子每月至少學習一次，但由于缺乏監督機制，導致落實情況不理想，一般干部職工有的堅持每周學習一次，但也只是念念文件、讀讀文章，流于形式，有的基本不組織學習。(2)工作中被動學習現象較為普遍，不用不學、急用急學。比如，對省政府下放到國家級邊境經濟合作區的職權等文件精神學習不深入，沒有主動與省級、州級部門對接，四項職權一直未行使，在最初梳理上報權力清單和責任清單時無所適從，導致開發開放優勢政策“沉睡”。(3)在組織專題學習或者學習文件時，僅限于條條框框，沒有做深入的思考，不能很好地將理論結合到實際工作中。比如，對*和中央、省委、州委領導關于開展專題教育的有關講話精神特別是*在視察云南時的重要講話精神的學習，沒有做到深入學反復學、結合班子和個人實際學，導致在謀劃XX發展、擴大對外開放等工作時思路不開闊、步子不夠大。

2.僵化，脫離實際，調查研究不深不實。(1)對實際問題掌握不全面，創新意識和責任意識不足，片面地認為經濟工作大同小異、原理相通，慣于用老思維、憑老經驗作決策。比如，對XX旅游文化的開發，慣于逐個點打造，沒有整體開發打造的思路和舉措，文化優勢一直未轉化為經濟優勢。(2)慣于坐在機關聽匯報、要數據、寫文件、發指令，深入基層一線的時間和次數少，看不到實際困難。比如，在北汽項目征地過程中，慣于聽一線人員的工作匯報，沒有實際深入到村寨和群眾中去了解群眾訴求，導致很多具體問題沒有得到及時解決，給征地工作帶來很大麻煩。

3.作風漂浮，謀事不實。(1)工作多數以提出要求為主，跟蹤問效不夠，很多工作都是在班子會上明確由哪一個班子成員負責去抓，但很多工作間隔幾個月再次召開班子會議通報情況時，依然沒有實質性進展。比如，XX旅游小鎮風貌改造項目原計劃8月底完工，但直到10月底也還沒有動工，幾次催促之后計劃12月10日前完成試點工程的風貌改造，直到12月底還在施工。(2)對群眾反映的一些問題，了解情況的多，研究情況的多，但具體落實緩慢。比如，XX小學臺階處的太陽能路燈已將半年不亮，班子成員都分別了解過情況，也與職能部門進行協調，但直到現在也沒有得到解決，冬天學生上學一直在“黑暗中”走臺階，存在安全隱患。(3)在破解一些工程建設管理上的困難和問題時，辦法不多，措施不力。比如，在XX口岸芒滿通道聯檢大樓及查驗貨場項目征地、規劃報批問題上，很多問題一直反復協商，但沒有建設性成效，導致征地補償工作持續時間長、規劃報審反復修改，延遲了項目動工時間。