時值4月，南疆的天氣還是很冷，但新疆皮山縣職業高中服裝專業學生努爾曼古麗的心里卻暖意洋洋。一個月前，她與和田尚億服飾有限公司簽訂了錄用書，“就業問題解決了，心里的石頭也落了地，看哪兒都美”。

和努爾曼古麗一樣，還沒畢業就被企業錄用的學生，占到這所學校應屆生總數的70%左右。“這是幾年前我們想都不敢想的事情。”校長買買提江?艾合麥講起學校這幾年的跨越式發展，心中不無感慨，“安徽人民的援助，幫到了我們心坎里。”

真金白銀換來硬件飛躍

“援疆不談虛的，要干就干到實處。”安徽省教育廳選派干部、安徽省駐新疆援建指揮部副指揮長肖建榮在皮山的這三年，目睹了學校從無到有、由弱變強的過程。

2013年以前，皮山縣職業學校沒有固定的辦學地點，每年招生只在20多人左右。為改變學校分散教學、有校無園的狀況，安徽省深入調研，把皮山縣職業教育作為突破口。其中，把高中建設項目作為安徽省教育援疆重點項目來抓，總投資1.85億元，占教育援疆資金的54.1%，占援疆總資金的13.5%。該項目也成為安徽援疆的最大單項工程。

真金白銀投下去了，換來的是學校硬件條件質的飛越。2013年9月，皮山縣職業高中新校園正式啟用，學校占地300畝，總建筑面積5.5萬方米，可容納在校生3500人。

眾人拾柴火焰高，除省一級的規劃建設外，安徽還通過一些市、企業、學校捐助資金或設備的方式來加強重點專業建設。如安徽職業技術學校捐資20萬元，購買聽力設備建成雙語教育語音室；合肥服裝學校捐資10萬元，建成計算機多媒體教室；合肥鐵路工程學校捐助價值16萬元的設備建成工程測量實訓室等。

對抗幫扶提高教育質量

房子蓋起來了，怎么把辦學質量提上去，成了安徽援疆人的心頭大事。針對皮山地區的現實情況，在對當地用工需求認真調研后，面向市場需求和企業需求，學校重點開設了服裝、建筑、汽車、機電四大專業。

援疆期間，安徽化工學校教師

葛永生任學校副校長一職，他說：“辦這所學校的目的很明確，就是為了培養能夠服務地方民族產業、服務皮山縣經濟社會發展的技能型人才。”

怎樣把專業辦好，把學生的就業問題落實好？安徽省探索出了一套新的組團幫扶模式。尺有所短、寸有所長，哪所學校什么專業辦得好，安徽省就把該專業的教師派到皮山去，帶著當地教師干，把他們領上路子，再帶他們創造自己的。安徽省指定多所牽頭示范職業院校，凝聚全省相關專業的職業院校，開展對口幫扶，共同做好學校建設、專業建設、師資隊伍建設、實實訓基地建設。

安徽省駐新疆援建指揮部總指揮長丁祖榮說：“教育援疆是安徽援疆的重點，我們不能只重‘輸血’而忽略了‘造血’功能的實現，當我們離開了，皮山縣的職業教育依然能穩步有序地向前發展，這是我們教育援疆的價值體現。”

先進理念造就發展動力

安徽省對皮山職業教育的幫扶活動，不僅體現在資金的輸入、設備的供給、支教人員的輸送上，更重要的是將安徽省職業教育的先進辦學理念和辦學形式傳輸給他們。在這些先進的辦學理念中，聯合企業訂單培養即其中之一。

新疆和田尚億服飾有限公司是安徽援疆指揮部在2013年招商引入的企業，是和田地區最大的服裝制造企業。得知該公司來皮山投資辦廠，皮山職高服裝專業支教教師積極與尚億公司聯系，洽談聯合辦學事宜。經雙方多次協商，決定在二年級服裝專業學生中擇優錄用350名，采取訂單培養模式，單獨編班，在校內開設了7個校企合作訂單培養班。

有針對性的實實訓為學生成功就業奠定了堅實基礎。年來，學校的畢業生76%已實現了就業，部分學生被鄉鎮站所聘用成為技術骨干，部分學生從事個體經營或返回鄉鎮，利用所學技術成為了當地的致富能手。

日前，安徽2017年對口援疆項目計劃已正式下達，其中涉及教育項目8個，合計資金3470萬元。在新一屆安徽援疆人的幫助下，皮山縣職業高中實訓基地二期工程也將正式開工。正如援疆教師盧潔所說：“我們來了，就一定要不遺余力地做好每件事。