開學第一天，新教材長什么樣、講些什么內容，成了師生們新學期關注的熱門話題。昨天，記者走訪我市一些中小學校了解到，教育部統編的新教材更突出傳統文化教育、國家主權教育和法治教育主題，更符合當前教學實際。
 “我喜歡科學，里面有大恐龍、花草樹木。”陽明小學一年級學生傅振濤拿著科學課本興奮地對記者說。
 今年，全市小學一年級增設科學基礎課程，記者在陽明小學一年級教室里看到，這本科學教材采用全拼音注釋，而且圖片豐富，頗受孩子們喜歡。

“小朋友對花花草草肯定很感興趣，課本從植物知識開始講起，逐漸培養小學生對科學的興趣，慢慢引導他們去認識科學、喜歡科學，從而把探究科學的方法運用到我們生活中。”朱妙娟是陽明小學科學老師，拿到教材后，她仔細閱讀后認為這本教材非常符合一年級小學生的實際情況。她建議家長在時的生活中要培養孩子的科學興趣，從觀察身邊的動植物開始，多引導孩子發表自己的看法和見解，讓孩子愛上科學、喜歡科學。
 記者了解到，根據教育部要求，今秋起，全國小學和初中一年級的“語文”、 “道德與法治”、 “歷史”三科要統一使用統編教材。而實際從去年開始，浙江省率先使用了這批“部編本”教材。“嘗鮮”一年后，新教材使用感受如何？教學效果怎么樣？
 “最明顯的特點是將拼音教學滯后了。”陽明小學語文老師陳鳳認為新教材實施以來，把拼音放在了識字后面，此番改變，更好地做到了幼小銜接。
 據介紹，新編語文教材還加強了中國傳統文化方面的傳承，加入了不少優秀的古詩詞，加強孩子們對母語的認同感，并把閱讀提到了新的高度。
 除了語文課本，其他一些教材也有新變化。
 例如，義務教育階段原“品德”課調整為“道德與法治”，加強了中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、法治教育、國家主權意識教育、民族團結教育等主題內容；“歷史”教材則將*的有關內容分時期\分階段展現，從歷史發展演進的角度使學生認識*的歷史淵源與現實意義。
 “如‘生命的意義’這一單元，告訴大家在凡的崗位中也要有自己閃光點，體現了“敬業”這一核心主義價值觀。”長城中學歷史、品德老師張莉表示，由于新教材變動較大，對老師來講也是一次挑戰，“以‘道德與法治’為例，其中小學就涉及30部法律法規，初中涉及50多部法律法規、6部條例和司法解釋，老師要花大量的時間進行備課學習。”