太原小學(xué)私立學(xué)校有山西省太原市第二十一中學(xué)、太原市晉陽小學(xué)、太原市晉祠學(xué)校、太原市華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校、太原市第五十三中學(xué)、太原市第一中學(xué)、太原市第十三中學(xué)、太原市第十九中學(xué)、太原市第二十六中學(xué)等，以下是具體排名及名單參考。

一、太原小學(xué)私立學(xué)校

山西省太原市第二十一中學(xué)

太原市晉陽小學(xué)

太原市晉祠學(xué)校

太原市華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校

太原市第五十三中學(xué)

太原市第一中學(xué)

太原市第十三中學(xué)

太原市第十九中學(xué)

太原市第二十六中學(xué) 

太原市第二中學(xué)

二、太原初中私立學(xué)校

1、山西現(xiàn)代雙語學(xué)校：該校是一所綜合性的雙語教育學(xué)校，具有豐富的師資力量和完善的教育體制。學(xué)校擁有良好的校風(fēng)，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以科學(xué)教育和文化傳承為重點(diǎn)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長的臺。 

2、太原知達(dá)常青藤中學(xué)：該校是一所注重素質(zhì)教育和學(xué)術(shù)發(fā)展的中學(xué)，擁有優(yōu)秀的教育教學(xué)資源和先進(jìn)的教育理念。學(xué)校突出，以課間活動和興趣課程為重點(diǎn)，注重發(fā)掘?qū)W生的特長和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

3、太原致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：該校是一所以品質(zhì)教育的中學(xué)，學(xué)校實(shí)行全日制教育，同時(shí)注重學(xué)生的道德教育和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。 

4、太原北辰雙語：該校是一所注重語言和文化教育的雙語教育學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)中文和英文語言和文化，掌握雙語技能。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提倡個(gè)性化教育，為每位學(xué)生的成長和發(fā)展提供全方位的支持。 

5、太原杏嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校：該校是一所注重實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新教育的學(xué)校，采用全英文教學(xué)，擁有國際化的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。學(xué)校注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和創(chuàng)新潛能的開發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)掘自我的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 

6、太原市新希望雙語學(xué)校：該校是一所開展中美雙語教育的學(xué)校，學(xué)生具備中美雙語能力，同時(shí)受到了優(yōu)質(zhì)教育的培養(yǎng)。學(xué)校注重發(fā)掘?qū)W生潛力和特長，提供多樣化的教育培養(yǎng)方式，為學(xué)生成才之路提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

7、太原五育中學(xué)：該校是一所突出素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的中學(xué)，以“五育并舉”為教育理念，注重學(xué)生的智育、德育、體育、美育、勞育等各方面的培養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供廣闊的臺。 

8、太原外國語鳳凰雙語學(xué)校：該校是一所集優(yōu)秀師資隊(duì)伍和優(yōu)質(zhì)教育資源于一身的雙語教育學(xué)校，學(xué)生受到國際化教育的培養(yǎng)，具備中英雙語能力。學(xué)校注重課程設(shè)置的創(chuàng)新和學(xué)生個(gè)性化教育，為學(xué)生的自我提升提供優(yōu)質(zhì)保障。 

9、太原同心外國語學(xué)校：該校是一所致力于培養(yǎng)具有全球視野、中西文化交融和跨文化溝通能力的外語人才的學(xué)校。學(xué)校具有先進(jìn)的教育理念和教育資源，并注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供全方位的支持。 

10、太原成才中學(xué)：成才中學(xué)重視學(xué)生整體健康發(fā)展和綜合素質(zhì)教育，致力于以高水教育推動普及教育，把優(yōu)質(zhì)教育帶到千萬家庭。學(xué)校創(chuàng)建以來，堅(jiān)持“德育為先，求是創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，以成才中學(xué)為名師之源，人才之儲，頗受社會認(rèn)可。 

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對不對得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長的受教育的層次、素養(yǎng)水甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長期與什么樣的人在一起也會受到影響。朱者赤，墨者黑，這對于孩子的成長成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。