要認真搞好作風(fēng)整頓，在加強教育的基礎(chǔ)上，以治理庸懶散問題為突破口，搞好作風(fēng)整頓，以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風(fēng)氣。如下是高考知識網(wǎng)給大家整理的治庸問責(zé)自查自糾報告范文，希望對大家有所作用。

治庸問責(zé)自查自糾報告范文篇【一】

為了進一步加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，營造求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)文件精神，掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”實施方案的要求，現(xiàn)積極開展自查自糾活動。通過開展一系列宣傳教育活動，使我深刻認識“治庸問責(zé)”是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標(biāo)尺。結(jié)合自身實際，將自查自糾結(jié)果匯報如下：

一、當(dāng)前存在的缺點與不足

(一)理論知識學(xué)習(xí)不夠深入。時由于工作較多，對專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)，上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實際有機結(jié)合起來，工作中存在理論脫離實際的現(xiàn)象。

(二)工作中缺乏創(chuàng)新意識，滿足于工作現(xiàn)狀。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問題認識不夠，沒有很好地從實際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水，與適應(yīng)新形勢工作發(fā)展的要求有差距。

二、存在問題的重要原因

對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足。首先是認為工作忙起來沒時間學(xué)，把學(xué)習(xí)擺在了次要位置，其次是認為可有可無不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)一個樣，造成了政治嗅覺上的遲鈍。

三、今后努力的方向

經(jīng)過分析，找到了問題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實改變作風(fēng)，加強自身建設(shè)：

(一)進一步提高對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認識，增強學(xué)習(xí)的自覺性。事實上，學(xué)習(xí)的過程是一個提高自我的過程，也是一個工作創(chuàng)新的過程，更是一個經(jīng)驗積累的過程，只有勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能在錯綜復(fù)雜的情勢下技高一籌。因此，今后要不斷提高自身政治理論水的同時，注重將理論與工作實踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長。克服和糾正輕視理論學(xué)習(xí)傾向，糾正理論學(xué)習(xí)不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，進一步掌握精神實質(zhì)，指導(dǎo)好工作實踐。用作樹新風(fēng)、強作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，約束自己。

(二)樹立開拓創(chuàng)新，養(yǎng)成勤于思考的慣，增強工作主動性，對工作敢想敢干，實踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿險阻，充滿批評，但它必竟有到達彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會望洋興嘆，不能負重前行，那就只能坐失良機，所以工作中要積極研究新情況，解決新問題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。

(三)要改進工作作風(fēng)，求真務(wù)實，狠抓落實。端正良好的工作態(tài)度，積極進取，將工作落到實處，嚴(yán)禁杜絕形式主義。深入了解當(dāng)前形勢，培養(yǎng)正確的價值取向，使分管的工作和目標(biāo)得以圓滿完成。

總之，需要在今后的工作中，著力提高自身的、政治、理論和專業(yè)素養(yǎng)，增強責(zé)任感、使命感和緊迫感，把工作落到實處。開拓進取，全面推進，使工作取得更好的成績。

治庸問責(zé)自查自糾報告范文篇【二】

通過參加學(xué)習(xí)“正風(fēng)提效”動員會后，結(jié)合《石灰鋪中心小學(xué)正風(fēng)提效整改方案》，我校組織教師針對庸、懶、散、軟問題進行了認真的自查自糾，并對我校教師自查自糾情況進行歸納整理，報告如下：

一、學(xué)校存在問題：

1、“庸”，主要表現(xiàn)有：部分教師的庸、能力庸、工作庸，安于現(xiàn)狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過;對學(xué)校布置的工作執(zhí)行不力，不思進取，教學(xué)成績淡，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感。

2、“懶”，主要表現(xiàn)有：部分教師懶于學(xué)習(xí)、懶于鉆研教材、懶于抓班級管理，懶于創(chuàng)新。不想干事，得過且過，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻，大事做不來，小事又不做。

3、“散”，主要表現(xiàn)有：部分教師紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為;作風(fēng)粗暴;組織紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班有遲到早退現(xiàn)象，開會開小差、玩手機、打瞌睡。

4、“軟”，主要表現(xiàn)有：在班主任工作中組織能力癱軟、管理能力松軟。沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力;處置問題不得力等。

二、針對存在問題，制定以下整改措施：

1、加強教師的作風(fēng)建設(shè)，加強對教師的理想信念宗旨意識、愛崗敬業(yè)的教育，引導(dǎo)教師增強奉獻精神和責(zé)任意識，樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，

2、大力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)建設(shè)，以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，為主題教育引導(dǎo)教師主動查找問題、深入剖析原因，進一步統(tǒng)一增強作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺性與主動性。不斷增強教師愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生的能力。

3、學(xué)校加強對日常工作的管理，嚴(yán)格規(guī)范工作秩序，明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁無故遲到、早退，嚴(yán)禁工作期間擅自離崗，嚴(yán)禁工作時間玩手機游戲、上網(wǎng)聊天、吃早餐、買菜，嚴(yán)禁教師中午喝酒，嚴(yán)禁在工作時間打麻將和參與帶賭博性質(zhì)的活動。

4、進一步改進工作作風(fēng)，求真務(wù)實，狠抓落實。召開教師“治庸問責(zé)”專題工作會，找準(zhǔn)問題改進和端正良好的工作態(tài)度，積極進取，將工作落到實處，杜絕形式主義，確保各項工作高效率運轉(zhuǎn)、高質(zhì)量完成。

5、開展與“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，深化教學(xué)改革，深入學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈。要求每位教師要進行家訪，并結(jié)成幫扶對象，切實解決學(xué)生的實際問題，幫助學(xué)生成長。

在以上舉措的實施下，我校全體教師定會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水和能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把自己打造成一名優(yōu)秀的教育工作者!同時，我們?nèi)�體教師也一定會同心同德，開創(chuàng)大田小學(xué)教育的新局面，辦出讓大田人民滿意的教育!