個人兩學(xué)一做民主生活會對照檢查材料一

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來，我嚴(yán)格按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，深入學(xué)習(xí)了*系列重要講話和《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨章、黨規(guī)內(nèi)容。按照關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真反思違紀(jì)違法典型案例，深刻認(rèn)識了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法問題的嚴(yán)重性、危害性。對照“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產(chǎn)生的原因，制定了整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

一、存在的問題和不足

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的內(nèi)涵，對照《紀(jì)律》、《準(zhǔn)則》以及“六大紀(jì)律”的要求，自己還存在以下問題。

(一)政治紀(jì)律方面。一是理論學(xué)習(xí)不夠全面、深入、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)抓而不緊，感悟不深，滿足于一般了解，被動學(xué)的多，主動學(xué)的少，存在急用先學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用等現(xiàn)象，沒有真正入腦入心。二是政治鑒別力不夠強。由于學(xué)之不深，思之不透，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性認(rèn)識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。比如，網(wǎng)絡(luò)上的歷史虛無主義問題，雖然感覺很荒謬、很可笑，但沒有從政治的高度上去分析、去研究，沒有認(rèn)識到其背后隱藏的目的和危害性。三是政治斗爭不夠全面。政治立場是堅定的，但對新形勢下如何更好地維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深。比如，對于社會上一些有損黨的形象和威信的謠言、“段子”雖然不信，但沒有旗幟鮮明地反駁、斗爭。

(二)群眾紀(jì)律方面。一是服務(wù)群眾不到位。站在職務(wù)想問題、干工作的多，設(shè)身處地為群眾著想的少，沒有做到問計于民、問需于民，在真心實意服務(wù)群眾上有差距。比如，老城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，部分背街小巷道路坑洼不，沒有路燈，居民出行很不方便;紫云大道、泰安路、曙光路等道路管理低下，占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、車輛亂停亂放等問題突出，嚴(yán)重影響居民生產(chǎn)生活，群眾怨氣大。這些問題暴露出自己的工作落實不夠，關(guān)心群眾不夠，解決民生問題不夠。二是深入基層群眾調(diào)研不多。認(rèn)為自己是本地人，對基層情況比較了解，日常調(diào)查研究，只注重了解自己想要了解的問題，到項目一線時間多，到基層農(nóng)村少，沒有真正和群眾打成一片，沒有做到從群眾里來，到群眾里去。

(三)組織紀(jì)律方面。一是大局意識不強。對不屬于自己分管的事情，很少過問，不愿多說，缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識。比如，在縣政府常務(wù)會議上，涉及到分管的工作，就很重視，會前總能夠充分對接征求意見。而涉及其他口的議題，怕有越權(quán)之嫌，很少發(fā)言，甚至不發(fā)言。這說明解放不夠，存在教條主義。二是批評與自我批評不夠直接。在民主生活會中，有隨大流，沒有嚴(yán)格按照要求，直奔主題，做到紅紅臉、出出汗，怕影響團(tuán)結(jié)，影響大局。

(四)工作紀(jì)律方面。一是眼界格局不高。作為城鎮(zhèn)化、交通公路等工作的分管副職，對照縣委、縣政府關(guān)于解放、拉高標(biāo)桿、全面提升的要求，自己的眼界、格局、標(biāo)準(zhǔn)，還存在一定差距。尤其是縣委城市工作會后，深感自己責(zé)任重大，等不得，坐不住。二是擔(dān)當(dāng)意識不強。面對工作上的熱點、難點問題，有畏難情緒，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，不敢大膽工作，怕處理不好、激化矛盾、引起信訪。三是標(biāo)準(zhǔn)要求不高。接到工作任務(wù)后，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，沒有時刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。比如，在城市管理工作中，要求更多的是怎樣保住“屁股”不挨打，而不是爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)省、市先進(jìn)。

(五)廉潔紀(jì)律方面。一是認(rèn)識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識不足，適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強，特別是在分管口上，把“抓好黨建作為最大的政績”還沒有真正的立起來、強起來。二是意識上存在淡薄。還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責(zé)的問題。三是責(zé)任上存在模糊。落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”還不夠到位，對分管工作強調(diào)抓好落實的多，重視質(zhì)量效率多，對黨風(fēng)廉政建設(shè)強調(diào)少、要求少、過問少。

(六)生活紀(jì)律方面。艱苦奮斗意識淡化。生活條件好了，物質(zhì)豐富了，自我要求就放松了，安逸享受抬頭了，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節(jié)、細(xì)節(jié)”不注意、不重視，放松了自我要求，把黨的艱苦奮斗和勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)放在了腦后。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

對照“做忠誠干凈擔(dān)當(dāng)合格黨員”的要求，深刻反思自己存在的問題，剖析根源，根本原因還是主觀世界改造不夠，主要表現(xiàn)以下4個方面。

(一)理想信念不牢。作風(fēng)上存在的問題，根子在于放松了對主觀世界的改造，沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。自認(rèn)為長期受黨的教育培養(yǎng)，理想信念是堅定的、黨性修養(yǎng)是牢固的。時間久了，對政治理論學(xué)習(xí)看的輕了，沒有真正入心入腦、觸及靈魂，沒有真正做到深學(xué)、細(xì)照、篤行，致使蒙了灰塵，考慮個人得失多，考慮大局少。

(二)黨性修養(yǎng)放松。在黨的關(guān)懷和培育一步步走來，對黨有濃厚的感恩之情和感激之情，政治立場始終是堅定的，在大是大非和原則性問題上，始終和黨保持一致。但隨著年齡增長，放松了黨性鍛煉，造成了政治敏銳性和鑒別力下降，沒有做到時刻警醒警惕。在工作安排上，滿足于上邊安排什么，我就干什么，有“事不關(guān)己、高高掛起”的念頭和想法，沒有把黨員第一身份時掛心頭。

(三)宗旨意識不強。隨著職務(wù)的升遷，坐辦公室的時間長了，下去實地調(diào)查研究的少了，與群眾促膝談心、交流不夠，從而導(dǎo)致對群眾訴求和期望了解不清，群眾觀點理解錯位，工作思路定格，埋在了抓項目、抓發(fā)展上面沒有做到從群眾來，到群眾中去，沒有從深處去關(guān)心、關(guān)注群眾，沒有真正了解群眾的所需所盼、所憂所困。認(rèn)真反思，主要是宗旨意識淡化，群眾觀點不牢，沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，沒有真正把群眾滿意當(dāng)做衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，沒有把群眾利益當(dāng)做干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點和落腳點。

(四)自我要求不嚴(yán)。為官之初，謹(jǐn)慎小心，隨著職務(wù)升遷，生活水的提高，放松了自我要求，降低了自律標(biāo)準(zhǔn)，淡薄了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事。認(rèn)真反思，主要是自我要求不嚴(yán)、自律意識不強、防微杜漸不夠。

個人兩學(xué)一做民主生活會對照檢查材料二

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆六中全會及省十次黨代會精神，重溫了xx教師二十不準(zhǔn)、黨紀(jì)黨規(guī)等相關(guān)內(nèi)容，廣泛聽取意見，深入談心交心，認(rèn)真查擺問題，深刻剖析問題，明確整改方向。現(xiàn)將個人對照自查情況匯報如下：

一、存在問題：

1、時學(xué)習(xí)還不夠。時忙于教學(xué)工作和學(xué)校的一些管理工作，對教育的一些政策法規(guī)和教育理論知識學(xué)習(xí)還不夠深入和經(jīng)常化，了解得比較少。

2、工作中不注意管理藝術(shù)，有時不注意說話方式，說話不夠委婉藝術(shù)、直接生硬，批評得多，表揚得少，容易引起抵觸情緒。

3、對個別教師的違規(guī)行為礙于情面，不能果斷進(jìn)行批評教育制止，聽之任之。

4、對自己承擔(dān)的管理工作長遠(yuǎn)規(guī)劃還做得不夠好，只滿足于一時取得的一點成績。

5、對經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生有時不夠耐心不夠細(xì)心，有大聲批評訓(xùn)斥的現(xiàn)象發(fā)生，方法態(tài)度簡單粗暴。

6、師德學(xué)習(xí)還需繼續(xù)加強，在時工作生活中有時說話不注意，大大咧咧。

7、因工作頭緒多，在教學(xué)中認(rèn)為自己的練冊已講過，存在讓學(xué)生對改的現(xiàn)象。

二、剖析問題根源：

經(jīng)過認(rèn)真分析，我認(rèn)為主要是自己角色定位不準(zhǔn)確，自己既是一名一線教師，又是一名中層管理者，還肩負(fù)著學(xué)校的宣傳任務(wù)，三方面工作都很重要，要合理安排好自己的時間，力爭做到統(tǒng)籌兼顧;對自己要求還不高，有時沒意識到自己言行帶來的影響，特別是說話方面有時不注意;工作頭緒一多，有顧此失彼的現(xiàn)象存在