在工作效能上實(shí)現(xiàn)提升，堅(jiān)持立說(shuō)立干、雷厲風(fēng)行，以快干抓住機(jī)遇、以實(shí)干搶占先機(jī)，快速高效推進(jìn)各項(xiàng)工作。下面是高考知識(shí)網(wǎng)小編搜集的教師對(duì)照四查找四提升檢查材料，一起來(lái)看看吧。

教師對(duì)照四查找四提升檢查材料一

通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，自我查擺、對(duì)照。特別是聯(lián)系幾年的和實(shí)際，與組織的要求還有很大的差距，認(rèn)認(rèn)真真照鏡子、老老實(shí)實(shí)正衣冠，重點(diǎn)查找自己的缺點(diǎn)和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深刻的剖析，主要由以下幾個(gè)方面：

一、存在的問(wèn)題和不足

(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠，理論水不高。學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒(méi)能靜下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下報(bào)刊雜志，瀏覽一些書(shū)籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng);二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的對(duì)照改造還不深刻。

(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。　　(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺(jué)得社會(huì)風(fēng)氣不如人意，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

(一)時(shí)疏于學(xué)習(xí)。總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水有限。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

(二)思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。

沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小理論、

“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺(jué)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿(mǎn)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

(二)積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，把工作能力提高到一個(gè)新的水。

(三)加強(qiáng)自身修煉，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的理想信念，緊跟發(fā)展變化的新形勢(shì)，加強(qiáng)與同事間的交流，相互尊重，以誠(chéng)相待。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，立足本職，解決群眾反映強(qiáng)烈的困難和問(wèn)題，形成與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)的工作作風(fēng)。

總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。

教師對(duì)照四查找四提升檢查材料二

勉縣溫泉鎮(zhèn)在今年全市開(kāi)展的以“激情、干凈、超越”為主題的作風(fēng)建設(shè)工作中，以狠抓黨的建設(shè)為突破點(diǎn)，以規(guī)范黨內(nèi)基本制度為結(jié)合點(diǎn)，以完善黨員干部教育為著力點(diǎn)，以嚴(yán)肅作風(fēng)建設(shè)為規(guī)范點(diǎn)，以追趕超越目標(biāo)為落腳點(diǎn)，通過(guò)“四抓四提升”，踏實(shí)工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，扎實(shí)開(kāi)展好本次作風(fēng)建設(shè)工作。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一是抓教育，提升認(rèn)識(shí)。一是研判鎮(zhèn)情，找準(zhǔn)契合點(diǎn)。，溫泉鎮(zhèn)在全縣實(shí)現(xiàn)整鎮(zhèn)率先脫貧，成功創(chuàng)建縣級(jí)美麗鄉(xiāng)村示范鎮(zhèn)。2017年，隨著九昱漢水康體養(yǎng)生項(xiàng)目的加快建設(shè)、108一級(jí)公路的改擴(kuò)建及美麗鄉(xiāng)村示范鎮(zhèn)建設(shè)的持續(xù)發(fā)力，全鎮(zhèn)迎來(lái)空前的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。溫泉作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，能否搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、追趕超越，干部作風(fēng)是關(guān)鍵，溫泉鎮(zhèn)將以此次作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，迅速安排部署作風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，激情干凈干事，實(shí)現(xiàn)追趕超越。二是增強(qiáng)鎮(zhèn)村干部認(rèn)識(shí)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。以鎮(zhèn)村干部為關(guān)鍵對(duì)象，把本次干部作風(fēng)建設(shè)工作作為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，踐行“兩學(xué)一做”、推進(jìn)“治四病”活動(dòng)的深入實(shí)踐，當(dāng)作對(duì)全鎮(zhèn)黨員干部的大檢閱、大洗禮，迅速掀起活動(dòng)熱潮。三是重點(diǎn)激發(fā)基層黨支部和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)和干事激情，尋求突破點(diǎn)。引導(dǎo)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下、示范引領(lǐng)，建立包抓聯(lián)系點(diǎn)，以學(xué)促行、學(xué)做結(jié)合、率先垂范，帶頭碰硬、帶頭吃苦，帶動(dòng)廣大干部群眾共同參與、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

二是抓學(xué)習(xí)，提升工作能力。一是抓住重點(diǎn)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。嚴(yán)格落實(shí)例會(huì)、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、“黨員活動(dòng)日+”等制度，組織鎮(zhèn)村干部、黨員，抓好集中整訓(xùn)和自學(xué)，深入*系列重要講話，特別是來(lái)陜視察重要講話精神，學(xué)習(xí)《紀(jì)律處分條例》、《廉潔自律準(zhǔn)則》、《問(wèn)責(zé)條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)定內(nèi)容，掀起“激情、干凈、超越”的學(xué)習(xí)熱潮。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入查找剖析。嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》要求，通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相評(píng)、集體議等方式，開(kāi)展“四查找四提升”，將查找的問(wèn)題梳理歸類(lèi)、剖析匯總。三是按照“四個(gè)一”的要求，廣泛討論交流。做到“一人一狀、一部一書(shū)、一委一圖、一季一督”，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，銷(xiāo)號(hào)管理，徹底整改。努力提升黨員干部政治素養(yǎng)、能力水和為民服務(wù)本領(lǐng)。

三是抓作風(fēng)，提升辦事效率。通過(guò)本次作風(fēng)建設(shè)，在全鎮(zhèn)上下形成黨員干部能力素質(zhì)全面提升，基層組織戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力全面增強(qiáng)，追趕超越目標(biāo)全面落實(shí)，問(wèn)題的解決率、群眾的滿(mǎn)意率全面提高的良好局面，打造一支激情干凈擔(dān)當(dāng)?shù)逆?zhèn)村干部隊(duì)伍。一是緊緊圍繞九昱漢水康體項(xiàng)目、108改擴(kuò)建、美麗鄉(xiāng)村、脫貧攻堅(jiān)、移民搬遷等重點(diǎn)工作，把環(huán)境保障、矛盾糾紛調(diào)解等工作責(zé)任落實(shí)到每名鎮(zhèn)村干部身上，倒排工期，明確節(jié)點(diǎn)，層層抓好落實(shí)。二是重點(diǎn)解決事不關(guān)已、信心不足的問(wèn)題;解決不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題;解決制度和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。三是對(duì)有令不行、有禁不止等違反規(guī)定的行為，尤其是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和侵害群眾利益等違紀(jì)違法案件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，以嚴(yán)的紀(jì)律保證工作推動(dòng)成效。

四是抓規(guī)范，提升制度保障水。結(jié)合本次作風(fēng)建設(shè)工作，溫泉鎮(zhèn)將從建章立制入手，規(guī)范固化工作流程和方法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)保障作風(fēng)建設(shè)成效。一是實(shí)行績(jī)效考評(píng)制度。落實(shí)運(yùn)用“三項(xiàng)機(jī)制”，年初與各村各站辦室簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，以工作實(shí)績(jī)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。二是完善重點(diǎn)工作制度。實(shí)行目標(biāo)、任務(wù)、人員、措施、要求、進(jìn)度“六明確”。三是進(jìn)一步健全首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制，規(guī)范公開(kāi)工作流程，形成用制度管人管事的良好機(jī)制。四是嚴(yán)格紀(jì)律檢查制度。鎮(zhèn)紀(jì)委將開(kāi)展明察暗訪，對(duì)鎮(zhèn)村干部工作紀(jì)律、辦事效率、履行崗位職責(zé)等情況進(jìn)行督查，對(duì)查出的問(wèn)題限期整改并適時(shí)通報(bào)，營(yíng)造人心思干、人心思進(jìn)、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。

教師對(duì)照四查找四提升檢查材料三

(1)查找認(rèn)識(shí)差距、提升追趕超越信心。對(duì)照“五大發(fā)展”理念、“五個(gè)扎實(shí)”和追趕超越的要求，結(jié)合自身和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找是否牢固樹(shù)立和踐行“四個(gè)意識(shí)”;是否工作責(zé)任不清、職責(zé)不明，相互依賴(lài)、等待觀望;是否政績(jī)觀出現(xiàn)偏差，把作風(fēng)建設(shè)、基層黨建當(dāng)“虛活”，把片面追求數(shù)據(jù)漂亮作為衡量發(fā)展成效的唯一標(biāo)準(zhǔn);是否具有趕超意識(shí)、一流意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí);是否心浮氣躁，搞工作一遇難題就淺嘗輒止、打退堂鼓;是否認(rèn)為追趕超越事不關(guān)己，消極懈怠;是否對(duì)追趕超越自卑自餒、信心不足;是否安于現(xiàn)狀，滿(mǎn)足于已取得的成績(jī);是否破除傳統(tǒng)路徑依賴(lài)，突破陳舊意識(shí)框架;是否在干事創(chuàng)業(yè)中自閉自滿(mǎn)，視野狹隘;是否找準(zhǔn)追趕超越目標(biāo)對(duì)象;是否充分認(rèn)識(shí)到自身優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ取?/p>

(2)查找能力水差距、提升開(kāi)拓創(chuàng)新本領(lǐng)。各黨支部和全體黨員干部要結(jié)合履職盡職及黨性修養(yǎng)方面，深入查找自身在政策理論水、工作業(yè)務(wù)能力、綜合謀劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、服務(wù)發(fā)展能力等方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)查找是否在抓班子、帶隊(duì)伍，提升干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力方面存在差距;是否存在安排部署上不結(jié)合實(shí)際，安排部署工作停留在文來(lái)文去、層層開(kāi)會(huì)層面，不下功夫思考謀劃;是否干工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，做事情松松垮垮;是否具有引領(lǐng)發(fā)展、破解瓶頸的能力;是否能夠?yàn)槿罕姟�發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù);是否開(kāi)展工作慣按部就班，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性;是否推動(dòng)工作思路不活、辦法不多，遇到問(wèn)題慣于講客觀、擺困難;是否不改革、怕創(chuàng)新，抱殘守缺等。

(3)查找務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)差距、提升干事創(chuàng)業(yè)激情。要對(duì)照好干部和合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，全面查找務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)方面存在的差距。重點(diǎn)查找是否存在不作為、慢作為、亂作為;是否搞工作重形式輕內(nèi)容，喜歡搞表面有聲勢(shì)、實(shí)際沒(méi)效果的事，熱衷于“三板斧”“短快”;是否功利主義嚴(yán)重，不善于做打基礎(chǔ)利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事;是否說(shuō)一套做一套，紙上寫(xiě)的、嘴上說(shuō)的與實(shí)際干的“兩張皮”;是否當(dāng)“假把式”，抓工作光說(shuō)不練，只務(wù)虛工、不出實(shí)招;是否存在不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng);是否只掛帥、不出征，甘于當(dāng)“主持”、守?cái)傋?是否借口要求嚴(yán)，不思進(jìn)取，被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)干事少;是否拈輕怕重、躲奸耍滑，一遇棘手的事就踢皮球;是否怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)�風(fēng)險(xiǎn)，推諉扯皮，嚴(yán)重影響工作落實(shí)，模范帶頭作用發(fā)揮不夠等。

(4)查找干凈做人差距、提升廉潔自律境界。以各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定為標(biāo)尺，認(rèn)真查找在干凈做人方面的差距。重點(diǎn)查找是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，營(yíng)造風(fēng)清氣正的從政氛圍;是否認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，杜絕隱身變異“四風(fēng)”;是否樹(shù)立良好家風(fēng)，管好家人和身邊人;是否在執(zhí)行廉潔自律規(guī)定中打擦邊球、搞變通;是否抱有僥幸心理，制度和規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，甚至頂風(fēng)違紀(jì);是否嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，按制度和規(guī)矩辦事;是否從查處的典型案例中汲取教訓(xùn)，做到自警自省;是否對(duì)照廉潔自律表率，經(jīng)常自勉自勵(lì)，構(gòu)筑不想腐的防線;是否對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事等。