結其中的核心價值觀的影響力、吸引力和感召力。從這個意義上說，文化軟實力的比拼，本質上就是其所代表的核心價值觀的比拼。尤其是我們企業的基層組織更要堅定不移的學習踐行*。國有企業是*的主要經濟基礎，踐行*是建設有*對國有企業的必然要求。因此，要把*價值體系融入職工教育和企業精神文明建設全過程，促進*從理論形態向職工心理形態的轉化，使*成為廣大職工共同追求、共同向往、共同奮斗的基礎和精神動力，真正發揮核心價值觀的教化作用和規范功能。在教育對象上，把黨員干部作為教育的重點。黨員干部是企業組織者、領導者，他們的觀念、價值追求不僅關系到企業的發展方向，也關系到企業精神文明建設，抓住了這個重點，就抓住了精神文明建設的關鍵。通過“中心組”理論學習，舉辦黨員干部培訓班，深入開展創建“四好”領導班子建設、黨風廉政建設、黨員干部創先爭優活動和保持黨員干部先進性、純潔性教育活動，不斷增強黨員領導干部的政治意識、大局意識、創新意識和黨性意識，成為學習宣傳和踐行*的帶頭人，促進企業精神文明建設順利開展。在教育內容方面，重點突出企業共同理想和職業道德。共同理想是*本質要求，是*的靈魂，是凝結各族人民力量的共同基礎。圍繞企業經營發展中心，開展理想信念教育，把愛國主義、集體主義與熱愛企業、熱愛崗位結合起來，把倡導改革創新的時代精神與企業管理、發展建設、科技創新等結合起來，針對不同時期、不同情況開展各種形式的主題教育和專題教育活動，將廣大職工為共同理想而奮斗的精神融入到推動企業改革發展的各項工作中去。同時，突出職工職業道德教育。職業道德是職工應遵守的道德規范和行為準則，通過開展*和“四德”教育活動，制定崗位工作規范，編制社會承諾服務監督制度，引導職工愛崗敬業、誠實守信、遵章守紀。

*只有緊密與人們的日常工作和生活相聯系，轉化為人們的內在信念和生活實踐，才能逐步成為人們共同遵循和維護的價值取向、價值追求和價值規范，根植于人們的意識深處，其生命力也恰恰在于認知認同基礎上的身體力行。因此，提升職工服務質量，為乘客提供優質文明服務，就是企業精神文明建設能否取得成效的重要所在，也是*踐行的關鍵。

就企業來說，核心價值觀不僅