發(fā)揮作用合格方面的自我剖析材料一

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次保先活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。自去年調(diào)入求是競(jìng)舟小學(xué)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過對(duì)馬列主義、毛澤東、鄧小理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己時(shí)的實(shí)際工作及動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

(一)系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。毛澤東是中國(guó)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家集體智慧的結(jié)晶。鄧小建設(shè)有的*理論，是毛澤東在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。我本身理論根基不實(shí)，更需要用科學(xué)的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東及鄧小理論，但上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東，沒有意識(shí)其的精髓，更沒有掌握鄧小同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對(duì)個(gè)人存在的問題，我將從深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，上有明顯進(jìn)步，做好工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東、鄧小理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

總之，在這次保先活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，自己在深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

發(fā)揮作用合格方面的自我剖析材料二

按照市委“四個(gè)合格”要求，在前期邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合這次專題民主生活會(huì)的召開，重點(diǎn)從遵守紀(jì)律規(guī)矩、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)兩個(gè)方面，并通過一定的方式、方法開展了征求意見建議、談心談話等活動(dòng)，征求到了來自各方面的意見建議多條，經(jīng)歸納梳理主要存在以下個(gè)方面的問題，并針對(duì)這些問題制訂出了問題清單，建立起了整改臺(tái)賬，正立行立改、積極整改。

一、存在的問題，存在問題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加隊(duì)上和機(jī)組組織的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育外，時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中也寫過學(xué)習(xí)心得，但是真正聯(lián)系自己的和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

分析原因：時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要，但上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東，沒有深刻認(rèn)識(shí)其的精髓，對(duì)鄧小理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

分析原因：說明自己在鉆研業(yè)務(wù)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，沒有將理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來的，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，有一種滿足于現(xiàn)有水的。特別是在處理特殊工況時(shí)需要有較深的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3、工作敬業(yè)，但主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是過去我在研究生學(xué)習(xí)期間的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

分析原因：責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。

具體表現(xiàn)為：一是在工作上有時(shí)候和機(jī)組的同事之間缺乏溝通，不了解其它人所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同事之間產(chǎn)生了誤解，尤其是在涉及到為機(jī)組工作的一些事情，由于不清楚工作安排情況，為工作帶來一些不便。二是對(duì)自己有過誤解的同事，自己也沒有主動(dòng)的去解釋，去溝通。

分析原因：自己不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法。時(shí)了解關(guān)心同事做的不夠，存在自以為是的認(rèn)識(shí)，而忽視了與同志之間的感情交流和溝通，沒有意識(shí)到自己是一名共產(chǎn)黨員。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同*保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。具體到實(shí)際工作上，就要把自己的和行動(dòng)統(tǒng)一到項(xiàng)目部、公司的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行公司制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握從事試油氣、壓裂工作需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下鉆研新技術(shù)的實(shí)際能力，不斷提高自己的工作能力。

三是要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的政治本色與革命氣節(jié)。堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)，敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂，自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)極端的利已主義和腐朽的拜金主義的侵蝕，在大是大非問題上經(jīng)得起考驗(yàn)。同時(shí)要在日常的工作和生活中多與同事們交流，多溝通，多關(guān)心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同事多談心，多了解，多體諒。要嚴(yán)于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常為多予之舉，常系天下之憂，常做寬容之事，以自己的表率作用，把一切能促進(jìn)團(tuán)結(jié)、爭(zhēng)取進(jìn)步的力量都凝聚起來，達(dá)到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。

發(fā)揮作用合格方面的自我剖析材料三

貴州省委5月9日在貴陽(yáng)召開全省黨校工作會(huì)議。省委書記陳敏爾出席并作重要講話。省委副書記、省長(zhǎng)孫志剛，省委副書記、省委政法委書記諶貽琴出席會(huì)議。中央黨校副校長(zhǎng)趙長(zhǎng)茂到會(huì)指導(dǎo)。省委常委、組織部部長(zhǎng)、省委黨校校長(zhǎng)孫永春主持會(huì)議并作總結(jié)講話。副省長(zhǎng)、貴州行政學(xué)院院長(zhǎng)陳明鳴主持閉幕式。

陳敏爾在講話中指出，*在全國(guó)黨校工作會(huì)議的重要講話，從更好實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，深刻回答了事關(guān)黨校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問題，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下黨校工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)做好黨和國(guó)家全局工作具有重要指導(dǎo)意義。全省上下要把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好全國(guó)黨校工作會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，原原本本地學(xué)重要講話精神，切實(shí)把和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署上來，與開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，與干部教育培訓(xùn)結(jié)合起來，真正做到內(nèi)化于心、外化于行、轉(zhuǎn)化為果。

陳敏爾指出，要聚焦“為什么辦黨校”，深刻認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下黨校工作的重大意義。加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，是發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)的迫切需要，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切需要，是促進(jìn)黨校自身事業(yè)發(fā)展的迫切需要。要從重視黨校就是重視黨的執(zhí)政地位、愛護(hù)黨校就是愛護(hù)黨的執(zhí)政資源、發(fā)揮黨校作用就是發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)的高度出發(fā)，辦好黨校、管好黨校、建好黨校，努力開創(chuàng)黨校工作新局面。

陳敏爾強(qiáng)調(diào)，要聚焦“辦什么樣的黨校”，切實(shí)把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終。在黨校姓黨這個(gè)根本原則問題上，我們腦子要特別清醒、眼睛要特別明亮、立場(chǎng)要特別堅(jiān)定，決不能有任何含糊和動(dòng)搖。堅(jiān)持黨校姓黨，要把黨的旗幟亮出來，堅(jiān)持姓“馬”姓“共”;要把“四個(gè)意識(shí)”立起來，向*和*看齊，自覺在上政治上行動(dòng)上同*保持高度一致;要把紀(jì)律規(guī)矩挺起來，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩作為第一要求。

陳敏爾強(qiáng)調(diào)，要聚焦“黨校干什么”，突出抓好黨校主業(yè)主課主責(zé)，始終把黨的理論教育和黨性教育作為首要任務(wù)。要強(qiáng)化理論教育，必須把馬克思主義基本原理作為理論教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，深學(xué)篤用*系列重要講話精神，以問題為導(dǎo)向解答學(xué)員上的疙瘩。要強(qiáng)化黨性教育，突出抓好黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，善于運(yùn)用正反典型教育，深入挖掘紅色文化資源，努力打造具有貴州的黨性教育品牌。要強(qiáng)化干部培訓(xùn)，持續(xù)開展集中輪訓(xùn)，積極推進(jìn)專題培訓(xùn)，統(tǒng)籌用好各類培訓(xùn)資源。要強(qiáng)化科研創(chuàng)新，注重引領(lǐng)、智庫(kù)建設(shè)、科學(xué)評(píng)價(jià)。要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格師資隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，健全黨校教師管理機(jī)制。

陳敏爾強(qiáng)調(diào)，要聚焦“怎樣辦好黨校”，加強(qiáng)和改善黨委對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。要落實(shí)好各級(jí)黨委的主體責(zé)任、黨委書記的第一責(zé)任，始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，把好方向;把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào);選優(yōu)配強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)班子;堅(jiān)持好領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度。相關(guān)部門要履行好齊抓共管責(zé)任，幫助解決黨校改革發(fā)展中的重大問題。各級(jí)黨校要履行好直接責(zé)任，增強(qiáng)主角意識(shí)和主動(dòng)精神，把黨校姓黨、質(zhì)量立校、從嚴(yán)治校貫穿黨校教育培訓(xùn)、科學(xué)研究、決策咨詢各項(xiàng)工作全過程。

陳敏爾指出，辦好縣級(jí)黨校，對(duì)于加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要意義。要鼓勵(lì)各地從實(shí)際出發(fā)推進(jìn)縣級(jí)黨校辦學(xué)體制改革，以提升辦學(xué)能力為重心，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化指導(dǎo)，精準(zhǔn)評(píng)估。

趙長(zhǎng)茂代表中央黨校校委對(duì)大會(huì)的召開表示祝賀。趙長(zhǎng)茂在講話中指出，全國(guó)黨校工作會(huì)議后，各級(jí)黨委和黨校認(rèn)真積極落實(shí)會(huì)議精神，制定本地區(qū)貫徹落實(shí)中央《意見》的《實(shí)施意見》，提出貫徹落實(shí)會(huì)議精神的具體舉措，在全黨全國(guó)范圍內(nèi)掀起了貫徹落實(shí)會(huì)議精神的熱潮。貴州省委高度重視黨校工作，善于從大局上謀劃和部署黨校工作，充分發(fā)揮黨校在黨的干部教育中的重要作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、市縣黨校評(píng)估、黨校教師管理體系、實(shí)施“四項(xiàng)工程”等方面開展得有聲有色、卓有成效，使貴州黨校成為西部地區(qū)黨校的一個(gè)亮點(diǎn)。希望貴州黨校系統(tǒng)以貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神為契機(jī)，在省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，以“開局就是決戰(zhàn)、起步就要沖刺”的勁頭，奮力譜寫貴州黨校事業(yè)發(fā)展的新篇章，為貴州干部隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。