兩學一做個人剖析材料及整改臺賬一

根據院黨委《關于在全院黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》(農科黨發〔2016〕15號)的精神，經過“兩學一做”學習教育，現結合自身和工作實際，嚴格對照院黨委提出的“全院黨員要著力解決好6個方面問題”，本著下定決心，真查實找的原則，進行深刻地自我剖析，找出自己和工作的不足和缺陷，探究造成問題的深層次原因，針對問題制訂具體整改措施，從而助推自己在以后的學習和工作中取得更大的進步。現將有關情況剖析如下：

一、存在問題

(一)理想信念方面的基本情況

本人始終堅持黨的理想信念不動搖。一是堅持共產主義信念，信馬列而不信鬼神，沒有參加封建迷信活動，沒有其他宗教信仰。二是重視政治理論學習，認真組織黨員職工月會學習，堅持每年主講一次黨課，積極參加院黨委組織的理論中心組學習，把學習作為提高自己政治水的有效途徑。三是隨時與*保持一致，不人云亦云，更沒有組織或參與傳播錯誤觀點甚至奇談怪論。四是不妄議中央和省委、院黨委的大政方針政策和決策部署，不存在隨意散步“歪門邪道”的情況。

存在的問題：隨著年歲的增大，有時存在過好自己小日子才是硬道理的。

(二)黨的意識方面的基本情況

從入黨以來，注重自己黨的意識培養。一是向先進黨員看齊，盡力縮小省委和院黨委對黨員的要求，遵守政治紀律政治規矩。二是在黨言黨、愛黨、護黨，積極主動宣傳黨的好政策，讓職工了解、理解，甚至歡迎中央和省委和院黨委的政策。三是認真學習黨章黨規，完成手抄《黨章》，加深對《黨章》的學習和理解;自覺學習黨史，認真學習黨規，堅持把紀律和規矩挺在前面。四是組織觀念強，遵守黨的組織紀律，按規定參加黨的組織生活，按時交納黨費，完成黨組織分配的任務，努力發揮先鋒模范作用。

存在的問題：有時看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離省委和院黨委的要求有差距。

(三)宗旨觀念方面的基本情況

正確行使權利，堅持為人民服務。一是服從組織安排，任勞任怨，從不跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，能正確對待，沒有損害職工利益的情況。二是處事公正，講原則，一切從黨的事業出發，以單位的利益為重，不吃拿卡要、故意刁難。三是具有服務意識，對職工有感情，關心職工疾苦，堅持節假日看望慰問困難黨員、職工。

存在的問題：為職工和群眾辦事不主動，坐等上門多、主動問需少。

(四)黨員精神方面的基本情況

努力學習和工作，積極彰顯黨員精神。一是積極完成組織安排的工作，不拈輕怕重，注重工作效率，不敷衍了事。二是認真學習和鍛煉，努力提高自己的能力素質，對自己的要求較為嚴格。三是敢于擔當、愿擔當、能擔當，擁有研究的態度，敢于攻堅拔寨、沖鋒陷陣，遇矛盾敢上，見困難不躲。四是有進取心，不等不靠，努力爭取，不得過且過，工作認真積極。

存在的問題：脫貧攻堅意識不強，辦法不多，帶頭和帶領群眾脫貧致富的本領有待提高。

(五)黨員道德行為方面的基本情況

嚴于律己，努力提高自己的道德水。一是嚴于律己、知行統一，講奉獻、講公德、講誠信，言行舉止文明得體。二是有職業操守，對工作負責、認真，做到干一行愛一行，在不同崗位上都做出成績。三是講家庭美德，敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善。四是不貪圖享樂，不講排場，不比闊氣，不奢侈浪費;注重個人品德，無不良嗜好，不流連聲色犬馬，不玩物喪志。

六、黨風廉政建設方面的基本情況

努力發揮“兩個責任”，嚴格要求自己。一是認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等有關精神，提高拒腐防變能力。二是能做到公私分明，不損公肥私，不中飽私囊，不貪贓枉法。三是不揮霍、不挪用、不貪污集體財物，沒有低價變賣集體資產情況。

二、原因剖析

對照黨員標準，剖析根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在問題的原因。

(一)是政治理論學習不到位

把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對*的精神實質和精髓缺乏系統的理解。同時，沒有把學習成果化為行動，高標準要求自己。

(二)是認識不到位

由于年歲的原因，存在船到碼頭車到岸的，進取心減弱，超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”和“創”的意識不夠強烈。

(三)是放松了對自己的嚴格要求

為職工和群眾辦事不主動，帶頭和帶領群眾脫貧致富的本領不強，歸根結底可以說都是宗旨意識不強、世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，同時小節注重不夠，唯有時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。

三、整改措施

下一步，我將以這次自我剖析為契機，針對自己存在的問題，認真反思，努力改進，全力推進各項工作落實。

(一)是加強理論學習，筑牢律己務實工作作風的防線

加強政治理論學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水;加強業務知識的學習，結合研究所工作實際，全面熟悉掌握各項業務知識，努力提高業務能力，提高為科研發展服務的水，學會管理自己，學深管理單位，學精管理業務，增強服務貴州“三農”本領。

(二)是牢記黨的宗旨，夯實理想信念防線

牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執政為民、甘作人民公仆的，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發點和落腳點。切實做到感情上貼群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。

三是不斷解放，樹立開拓創新理念

按照解放、實事求是、與時俱進的要求不斷轉變觀念，勇于突破束縛，努力把解放體現在具體的工作中。打破常規，開拓創新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞單位中心工作，及時向縣委提供科學有力、分析有據、價值重要的決策參考。切實增強發展意識、服務意識和責任意識，全面提高工作效能和整體水。

兩學一做個人剖析材料及整改臺賬二

通過認真回顧自已年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發揮一個教師應有的作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

具體表現為：一是雖然有時候也學習點業務專業知識，但有些實用主義的，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

3、敬業精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出上，沒有自己的工作創新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的和行動統一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行管理中心制定的制度和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，進行個人自我剖析材料。

二是要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業務修養，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。