領導干部中彌漫的“為官不為”等和行為不僅浪費國家資源，延誤改革和發展戰略機遇，而且危害干部隊伍，貽害社會，破壞政治生態環境和黨與人民群眾的和諧關系，損害黨的形象。下面是高考知識網小編給大家搜集的為官不為問題清單，快來看看吧。

為官不為問題清單一

"為官不為"的根子出在干部擺不正自己的位置，理想信念動搖，宗旨意識淡薄，把黨和人民的利益拋到一邊，吃不起苦、受不住累，忍受不了寂寞、擔不起責任，或當斷不斷、推諉扯皮，或欺上瞞下、敷衍塞責，或不思進取、碌碌無為。

一、"為官不為"表現形式

"為官不為"是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是"四風"的綜合反映。認真分析產生我校"為官不為"的深層次原因，主要有以下四個方面：

1、理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種"為官不為",歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關"出了問題。"三觀"改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好"為了誰、依靠誰、我是誰"的問題。

2、責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些干部覺得要求嚴了、"束縛"多了，感嘆工作越來越不好干、負擔越來越重，產生了明哲保身的錯誤，想當"老好人""太官",不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比，比收入、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退、貽誤了學校教育事業發展。

3、能力水欠缺，沒有干事創業的過硬本領。一些領導干部不是不想作為，而是存在"能力恐慌""本領恐慌",缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。

4、群眾意識淡薄，服務意識不強。作為一所村級學校的領導干部，不僅沒什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領導干部在安排工作、遇到難題時，心情急躁，方法簡單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線。

二、"為官不為"產生的原因

1、與基層員工溝通交流少。班子成員對分管的部門，坐在辦公室聽匯報多，主動下去解決問題的少。即使下基層調研了，也是走馬觀花，不能深入到基層員工中溝通，了解員工的實際困難。

2、執行民主集中制不夠嚴格。貫徹落實"三重一大"制度缺少細化措施，有的項目決策民主討論不足、項目實施情況通報不及時、不到位。

3、工作有畏難情緒，"不敢為".責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神，害怕工作失誤、冒風險，擔心踩到紅線、觸犯規則，把"不出事"作為最大原則。還有部分干部想當"老好人",不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就上交給領導，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。

三、下一步整改措施

根治這一問題，必須首先解決好問題，切實加強政治教育，使干部能夠自覺對之垢、作風之弊進行大清掃、大檢修，真正樹立"為官有為"的決心，增強攻堅克難的責任擔當和一心為民的公仆情懷，時刻保持昂揚向上、干事創業的精氣神。與此同時，認真落實正確用人導向，進一步完善切實可行的考核、監督機制，尤其是制定出與"亂作為"同樣能夠對號入座的認定，對埋頭苦干、積極作為又有成效的干部要表彰獎勵、提拔重用;對不謀事、不作為的干部，該追究責任的要追究責任，該警示的要警示，真正做到"廉者上、能者上",真正形成"干事創業光榮，不干事恥辱"的良好氛圍。

一是加強組織領導。迅速成立了專項治理工作領導小組，制定了實施方案，部署召開了專項治理工作動員會議。

二是深入對照檢查，認真開展自查自糾。結合本單位工作職責、部門和個人承擔的責任，對照"為官不作為和衙門作風"的主要表現，逐項檢查履職盡責情況，拉出詳細專項治理清單，為專項治理工作打牢了基礎。

三是制定整改措施，明確整改時限。對照自查自糾中發現的領導干部為官不作為和衙門作風突出問題，認真分析原因，逐部門逐人制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。

四是加強督導檢查，形成長效機制。為確保活動取得實效，加大對作風問題的檢查、整治和問責力度，積極探索加強干部作風建設的新途徑、新舉措。把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有回音，列出具體案例，形成處理意見。

五是嚴格檔案管理，建立健全專題臺賬。針對上級交辦、征求意見、個人自查出來的問題，對照5個作風問題：①領導干部不作為;②一些干部服務意識不強，衙門作風嚴重，"冷、硬、橫、推"問題;③有些領導干部"請客不吃、送禮不要、有事不辦"的問題;④衙門作風的問題;⑤對照部門單位職責和個人承擔的責任，逐項檢查履職盡責情況等問題統一編號，納入工作管理臺賬實行動態管理。明確了專項治理責任人、整改措施、整改時限，整改結果。

為官不為問題清單二

結合“三嚴三實”專題教育活動，內黃縣司法局三措施整治“懶政怠政為官不為”的現象，促進作風進一步轉變。

一、存在問題

通過xx城管所全體人員共同的查擺問題，經梳理歸納后，城管所在日常的工作中還存在以下問題：一是業務指導不夠，深入基層不夠，深入企業、市場、住戶等一線次數相對較少，對一線了解不夠深入;二是對調查對象的聯系不夠，對調查對象的一些實際問題沒能及時解決，搭建服務臺比較單一，開展城管服務不夠主動;三是缺乏工作創新，工作稍顯死板，缺乏敢于突破常規的勇氣，缺乏創新性，工作效率存在提升的空間;四是日常業務學習有待加強，所內成員較為專注自己所分管的具體工作，對于其他專業的專業知識的學習較少，城管工作水有待提高。

二、整改措施

針對xx城管所工作中存在的上述問題，為進一步提高城管服務水，xx城管所積極探索新方法，轉變服務方式，創新服務模式，對城管工作基本情況作了認真的梳理和深入分析，有針對性的提出以下整改措施。

(一)深入一線調研，加強業務指導

要積極深入企業基層開展業務指導，了解基層實際情況，掌握相關數據的第一手資料，摸清基層城管工作需求。結合城管執法檢查和日常收審報表過程中遇到的各種重點、難點問題，有針對性的對基層單位進行城管報表制度再講解，加深基層單位城管人員對制度指標口徑的理解，從而提高數據準確性。

(二)加強溝通協調，提升工作效率

為確保各專業數據及時填報，準確把握企業上報情況，在上報階段加強與企業的溝通聯系，重點關注往年容易出錯的企業，詢問填報情況，規范填報方法，明確填報口徑，耐心解答企業面臨的各種問題，通過短信臺、微信群、電話指導、郵件回復等方式進行問題解答，提高企業上報數據積極性。

(三)增強創新意識，提高工作效率

增強創新意識，首先要在學習中堅持與時俱進。無數實踐經驗證明，創新不是輕而易舉的事，而是主客觀條件巧妙結合的產物，是多種因素的結晶，而知識和經驗的積累則是實現創新的基礎。其次，要有敢為人先、敢想敢干的膽氣。只有敢想才能敢干，只有敢干才能突破，才能創造性地開展工作，才能實現跨越式發展。要勤于思考、勇于探索、敢于創新，將創新作為自身一種必備的素質和能力，使不思進取、工作庸、碌碌無為成為壓力，從而形成敢為人先、勇于創新、推動發展的工作風氣。

(四)注重日常學習，提高工作能力

組織全所人員每月召開所務會，集體討論工作重點難點，鉆研指標涵義，拓寬知識面，熟練掌握工作的各個環節。注重學習《城管法》、《保密法》相關知識，加大城管法的宣傳教育工作，提高政治素質、業務素質、法律素質和執法能力。完善保密制度，加強保密防護措施。并加大對專業技能的學習，提高理論素質，堅持學以致用、用以促學，真正把理論學習成果轉化為做好城管工作的強大動力。

為官不為問題清單三

為進一步鞏固發展黨的群眾路線教育實踐活動成果，有力推動“三嚴三實”專題教育和“三查三�！被顒�，按照駐馬店市教育體育局關于印發《全市教育體育系統開展懶政怠政為官不為問題專項治理活動實施方案》的通知(駐教體„2015‟106號)文件要求，我校高度重視，召開辦公會專題研究，成立了領導小組，按《方案》要求及早部署、及早行動，現將懶政怠政為官不為問題自查自糾情況報告如下：

一、自查自糾工作開展情況

我校召開了懶政怠政為官不為問題專項治理活動動員會。會上，組織了全體教職工學習，開展了專題討論，對照《方案》中的懶政怠政為官不為問題治理內容，要求大家認真梳理查擺，找準問題、剖析原因、制定措施、積極整改。

二、自查情況說明

1、加強組織領導。

迅速成立了專項整治工作領導小組，制定了實施方案，部署召開了專項整治工作動員會議。

2、組織全體教職工自查自糾。

結合本單位工作職責和個人承擔的責任，對照懶政怠政為官不為問題的主要表現，逐項檢查履職盡責情況，列出詳細專項整治清單，為專項整治工作打牢了基礎。

3、制定整改措施，落實整改任務。

對照自查自糾中發現的領導干部為官不作為突出問題，認真分析原因，制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。

4、嚴格檔案管理，建立健全專題臺賬。

學校配備副科級以上干部4人、教職工86人，共發現問題83條，針對學校管理、教學管理、教師管理、學生管理、寢室管理、后勤管理、食堂管理、安全管理、衛生管理等方面的重點問題統一編號，納入工作管理臺賬實行動態管理。明確了專項整治責任人、整改措施、整改時限，整改結果。

三、下一步自糾工作打算

繼續強化學習，強化紀律，認真落實整改任務。對問題整改實行銷號管理，整改落實到位后，定期公布整改進展情況，對懸而不決的問題進行嚴肅問責處理，確保取得扎扎實實的成效。