最，衡水中學落戶浙江的消息引發熱議。該校推出的優秀生獎勵制度更是被指公然宣揚應試：對于那些高中畢業后考取清華大學、北京大學的學生，每人一次性獎勵50萬元，考取香港大學、上海復旦大學、上海交大的學生，每人一次性獎勵10萬元，考取全國綜合排名前十位的國內名牌大學一次性獎勵3至5萬元……

衡水第一中學湖學校揭牌，一石激起千層浪。

4月9日，河北衡水中學黨委委員、副校長王建勇在接受澎湃新聞記者采訪時，對期一系列圍繞衡水中學的爭議問題給出一一回答。

關于被指模式落后，衡水中學副校長回應：說就說吧，我們走自己的路。

衡水中學落戶浙江，省教育廳一處長：我們不需要這種學校

河北衡水中學校園內考取北大清華學子的合影。東方IC圖

日，衡水第一中學湖學校正式在浙江嘉興湖市揭牌成立，它是由河北衡水中學、衡水第一中學、嘉興港區管委會、廣州高新集團共同創辦的一所民辦學校。

為了吸引優質生源，衡水第一中學湖學校推出了豐厚的優秀生獎勵制度：對本校高中畢業后考取清華大學、北京大學的學生，每人一次性獎勵50萬元。

河北衡水中學被譽為“全國十大知名高中之首”，但是這所“超級中學”進駐浙江開設分校卻引發爭議。

衡水第一中學湖學校教學樓里的一排排勵志標語。

4月8日，浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰就在接受當地媒體新藍網采訪時直言：“它（衡水中學）是個應試教育的典型，它眼睛里只有分數沒有人。跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，他們認為是先進，我們認為是落后的，我們浙江不需要。”

對此，教育專家、高考知識網研究院副院長熊丙奇4月9日接受澎湃新聞記者采訪時表示，高中教育需要競爭，但應是良性競爭。

對于衡水中學以往取得的成績，熊丙奇也表達了自己的看法。

熊丙奇認為，如果衡水中學就在衡水當地招生，如果每年能培養上百名學生考進北大清華，這是了不起的辦學成就。可如果把全省的初中尖子生，都匯聚到一所學校，這不但會打擊其他學校的辦學積極性，也不利于當地義務教育推進均衡發展。

對于衡水中學進入浙江辦分校，不少浙江當地中學領導也表達了自己的看法。

比如，杭州第二中學校長葉翠微就對浙江新聞客戶端記者表示，浙江教育比較理智，注重教育的內在規律，不是一味追求分數的；浙江的家長也是開明的，希望孩子是多方面發展的。

上述浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰認為衡水中學模式落后的一個理由就是衡水第一中學湖學校高中部2017年招生簡章顯示，首批錄取新生到校報到時間為4月15日，比浙江中考時間提前了整整兩個月。

在方紅峰看來，無論校方對“報到”這個詞玩什么樣的文字游戲，都顯然與浙江省教育廳制定的《完善初中畢業升學考試與改革普通高中招生的指導意見》的要求相違背。

方紅峰說，“開學么就叫新生報到，4月15日開學肯定是不對的。什么時候允許他這么早招生的？我們的文件上寫得很清楚，除了保送生外，其他類型的招生必須在中考以后，中考要6月份考，他必須按照這個規矩來。”

根據新藍網此前消息，目前，浙江省教育廳已責令湖當地教育主管部門對衡水第一中學湖學校涉嫌違規招生進行調查，核實后立即整改。

對于衡水第一中學湖學校的上述做法，熊丙奇在接受澎湃新聞記者采訪時表示，由于引進的衡水模式“分號”，都實行民辦辦學，因此學校會有更大的自主招生權，這無可厚非，但有兩點必須明確。

“首先，不能在規定招生時間之前提前招生，要納入當地的統一中考招生，如果地方政府為‘扶持’其發展，給予其提前招生權，就是造成學校間不良競爭；其次，學校辦學必須遵守基本辦學規范，其他公辦學校、民辦學校不能公然宣揚應試，不能舉辦‘清北班’，不能給考進北大清華重獎，那新引進的學校也不得有這類做法。”熊丙奇說。

熊丙奇進一步指出，北大清華在一省的招生名額是基本固定的，招生名額被一所高中占據，這只能說明當地高中辦學極為不均衡。

對于衡水中學模式，熊丙奇表示，離開了當地政府的支持，這種模式就不可能枝繁葉茂。解決這一問題的關鍵，不在于辦學者的選擇，而在于地方政府正視自身發展教育的責任。

不過，對衡水中學模式的褒與貶，各方觀點依然存在差異。4月6日出版的《南方周末》發表該報評論員文章表示，與其說這是“應試教育”與“素質教育”兩種不同教育理念的沖突，不如說是分處不同階層或身處不同發展階段的群體的利益訴求沖突。

《南方周末》上述文章認為，中國還有不少的貧困家庭子弟，他們還需要通過“衡水”考上大學改變命運，這是衡水中學存在的基本理由。

衡水中學副校長回應模式落后指責：說就說吧，我們走自己的路

河北衡水中學黨委委員、副校長王建勇。資料圖

4月9日，河北衡水中學黨委委員、副校長王建勇在接受澎湃新聞記者采訪時，對期一系列圍繞衡水中學的爭議問題給出一一回答。

關于衡水第一中學湖學校為何提前招生：

“衡水第一中學湖學校就是衡水第一中學和嘉興當地企業聯合辦的一個學校，他們的違規招生跟衡水中學本部沒有關系，本部也沒有讓他們提前招生。對于提前招生這個事衡水中學方面也是不贊成的，現在招什么生啊，還不到招生的時候呢。”王建勇說。

關于浙江省教育廳基礎教育處處長方紅峰所說的浙江“不需要衡水中學模式”：

王建勇：“不歡迎就不歡迎吧，反正現在分校的存在是事實。這個事我們沒有發聲，他說就說去吧，我們走自己的路。”

除了上述關于衡水第一中學湖學校的爭議，王建勇也回答了社會輿論中對衡水中學的一些看法。

王建勇：“有人說我們衡水中學只有分數沒有人，這完全是瞎說。衡水中學的畢業生考上清華北大的多了，考上香港高校的那都是用英語面試的，沒有兩把刷子能考上嗎？”

對于衡水中學在國內廣建分校一事，王建勇表示，其他地方需不需要、歡不歡迎衡水中學模式不是由地方政府官員說了算的，是由當地家長的需求說了算的。

“如果今年這個分校招生招的好，就說明當地老百姓認可衡水中學的辦學模式，如果招不好再調整。誰也不能把未來的走向和效果提前說出來，那也不符合現實。”王建勇說。

浙江嘉興港區為何引進衡水中學？

衡水第一中學湖學校。東方IC圖

為何引進衡水中學？

??好學生逃光了

嘉興港區社發局局長張衛根說：

“作為一個省級經濟開發區，有很多企業落戶在這里，企業老板來這邊創業，孩子就要讀書。對開發區的配套建設來說，優質教育資源是很重要的一塊。我們這邊小學還可以，但小學畢業后要升中學了，每年有超過20%的好學生都跑到外地去了。”

對開發區來說，這是一件特別傷心的事。“我們就下決心，一定要在開發區內搞一所高品質的中學。至少要做到一點，學生不再外流，否則就是惡性循環，好學生越來越少。”于是，從開始，開發區就到外面談合作，考察了不少合作辦學，最后決定引進一所縣城有名的中學。

引進一所好學校，關鍵是引進這所學校的管理、師資，而不是掛個名。經過一番運作，衡水中學成為嘉興港區的合作方。湖衡中成立后，成為湖的第一所民辦高中，老百姓終于可以在家門口享受到優質的中學教育了。

肖家興表示，浙江的教育資源非常好，他們在浙江有長遠的規劃，以后還要辦幼兒園、小學，建教師公寓，讓老師、學生以校為家，辦成一所144個班級6000名學生的學校