天津市匯森中學語文教師王郁

距離2017年的中考時間越來越了。病句從2009年到一直是天津市中考選擇題中的保留題型。題目均為選無語病的一項，分值為2分，考生的得分率不是很高。雖然只有2分，在分分必爭的中考中，廣大考生絕對不能忽視。

一、洞悉考情，把握考向。

病句的類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯這幾種。在時的練中，考生要讀病句，診病情。析病句，探病因。更為重要的是考生要洞悉考情，把握考向。經(jīng)過統(tǒng)計，在這8年中考出現(xiàn)的24道病句中，由于語序不當造成病句的有6題（多項定語語序有誤的有2題、多項狀語語序有誤的有1題、多個動詞語序有誤的有3題），由于搭配不當造成的病句有7題（動賓搭配不當有6題，主賓搭配不當有1題），由于成分殘缺造成的病句有10題（主語殘缺與贅余有7題，賓語殘缺與贅余有1題，修飾成分殘缺與贅余有2題），由于不合邏輯造成的病句有1題。

二、巧留心，抓標志，看“病”有絕招。

運用語法分析的方法，首先提取主干，檢查主干是否有毛病，搭配不當、成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。再檢查附加成分（定語、狀語、補語），看修飾語內(nèi)部、修飾語與中心詞之間是否有毛病。

有介詞(從、對于、對、關(guān)于、通

過、隨著)開頭的句子，檢查是否患主語殘缺的毛病。如2010年天津中考題“隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注�！�

有較長短語充當句子成分，檢查是否患有成分殘缺病或者語序不當。如2011年天津中考題“教育行政部門提出，要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試。”中考題“在巡檢排查過程中，我市電力部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題�！�

有并列詞“和、及、與”的句子，檢查是否患相互包容或搭配不當或語序不當病。如中考題“為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。”

有兩面詞（是否、優(yōu)劣、好壞、能不能等），檢查是否患有前后失應病。如2013年天津中考題“能否杜絕‘到此一游’這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。”

有關(guān)聯(lián)詞，檢查是否患有搭配錯誤或者位置錯誤病。第一種正確格式是：主語Ａ關(guān)聯(lián)詞……，關(guān)聯(lián)詞……；第二種正確格式是：關(guān)聯(lián)詞主語Ａ……，關(guān)聯(lián)詞主語Ｂ……。

有“避免”“預防”“防止”“切忌”詞，檢查是否患有意思說反病。如“學生寫作文切忌不要胡編亂造�！敝幸獎h去“不要”。

有否定詞或者反問句，檢查是否患有意思說反病。如“他無時無刻不忘記搜集寫作素材�！敝小盁o時無刻不”是“時時刻刻都”意思，句子意思表達反了。

“天下事有難易乎？學，則難者亦易矣。”有了好的方法，在沖刺階段再堅持一定量的練，考生答題的準確率一定會大大提高。