教師黨員學轉促心得體會一

日，我校組織教師進行了的“抓學習轉作風鼓干勁促發(fā)”的大討論，作為一名教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們如何去學。

首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。 其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學”。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習慣，掌握學習策略，創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利的學習服務;建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習

參與者，與學生分享自己的感情和想法;和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的信息互動交流，變‘傳話’為‘對話’，建立等、和諧的師生關系，營造寬松、和諧的教學氛圍。教師也要“蹲下身子與學生對話!”“同學生一起成長。”正如蘇霍姆林斯基說過：“在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈”。因此，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，應當與學生進行“心與心的溝通”，我們應當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣。

師生關系求等，要做到這一點，教師首先要親學生，細致了解每個學生的心理需求、個性特點，老師對學生的關愛和尊重，會產(chǎn)生一種強力的磁場，吸引全體學生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務，其次，要與學生親密合作，教師要蹲下來看學生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內心世界，觸摸學生的情感，因此，教師蹲下來，當看見學生把作業(yè)本弄臟時，便不會斷然斥之為“不守紀律”，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。

教師黨員學轉促心得體會二

為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設要求，我們學校在全校范圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動。中心學校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創(chuàng)新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉變作風，可以樹立團結協(xié)作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學習與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務水高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水和業(yè)務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

現(xiàn)階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養(yǎng)學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

教師黨員學轉促心得體會三

《行動計劃》出臺的背景和意義

(一)調結構轉方式促升級，是順應發(fā)展大勢、搶占新一輪競爭制高點的戰(zhàn)略選擇。國際金融危機發(fā)生以來，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快孕育興起，新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式層出不窮，產(chǎn)業(yè)融合、智能、綠色發(fā)展趨勢日益明顯，尤其是互聯(lián)網(wǎng)向經(jīng)濟社會各領域的廣泛滲透，正在推動國際產(chǎn)業(yè)分工格局深度調整和產(chǎn)業(yè)價值鏈體系重塑。從國際看，各國都在產(chǎn)業(yè)轉型升級上搶灘布局，培育制造業(yè)競爭新優(yōu)勢。從國內看，沿海發(fā)達地區(qū)保持領跑態(tài)勢，中西部等地也在加快實施轉型升級工程。我省必須緊跟潮流，順勢而為，力爭在區(qū)域競爭中占據(jù)新的有利位置。

(二)調結構轉方式促升級，是破解發(fā)展難題、培育發(fā)展新動能的迫切要求。年來，我省經(jīng)濟保持又好又快發(fā)展態(tài)勢，已經(jīng)邁上2萬億的新臺。我們先后就創(chuàng)新型省份建設、做大做強主導產(chǎn)業(yè)、加快發(fā)展高成長性產(chǎn)業(yè)、培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等作出一系列部署，全省產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化，新興的工業(yè)大省形象正在確立。同時，也要清醒的認識到，發(fā)展不足、發(fā)展不優(yōu)、發(fā)展不衡的現(xiàn)象仍然存在，面對當前復雜嚴峻的宏觀形勢，經(jīng)濟下行壓力加大，深層次結構性矛盾的集中凸顯。調結構轉方式促升級迫在眉睫、刻不容緩。我們必須加快實現(xiàn)發(fā)展模式創(chuàng)新、增長動力轉換，推動經(jīng)濟發(fā)展不斷邁向更高水

(三)調結構轉方式促升級，是搶抓發(fā)展機遇、厚植發(fā)展優(yōu)勢的關鍵舉措。'十三五'是調結構轉方式促升級的重要窗口期。一是搶抓全面深化改革、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的機遇;二是實施'三大戰(zhàn)略',更好利用兩個市場兩種資源的機遇;三是搶抓推動經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整、全面提升產(chǎn)業(yè)素質的機遇;四是搶抓創(chuàng)新驅動發(fā)展、加快把科技優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢的機遇;五是搶抓推進新型城鎮(zhèn)化、打造發(fā)展新引擎的機遇;六是搶抓擴大有效>投資、增強發(fā)展后勁的機遇。

《行動計劃》的總體框架及思路

《行動計劃》總體框架是'導言+5個部分',導言交代了推動調結構轉方式促升級的背景和重大意義。第二部分是總體思路，第3、4、5部分是文件的主體，可以概括為 '四大發(fā)展目標、十大重點工程、五大保障措施''4105行動計劃',第5部分是組織領導。《行動計劃》的總體思路是全面貫徹黨的>十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學系列重要講話精神，堅持'立足現(xiàn)有、放眼前沿，創(chuàng)新驅動、開放合作，重點突破、整體推進，質量優(yōu)先、綠色發(fā)展，因地制宜、協(xié)同推進，市場主導、政府推動'6個方面的原則，以實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展轉型為目標，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地建設為突破口，努力推動增長動力實現(xiàn)新轉換、產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持中高速、產(chǎn)業(yè)結構邁向中高端。走出一條符合中央要求、具有安徽的新型工業(yè)化道路，為全面建成小康社會、建設美好安徽提供強大支撐。

《行動計劃》的四大發(fā)展目標

總體目標是：到2020年，全省產(chǎn)業(yè)結構明顯優(yōu)化，創(chuàng)新能力大幅增強，質量效益顯著提升，發(fā)展活力不斷激發(fā)，制造強省地位初步建立，基本形成以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為先導、先進制造業(yè)為主導、現(xiàn)代服務業(yè)為支撐、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。四大發(fā)展目標分別是產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化，質量效益提升，經(jīng)濟總量擴大和人均指標前移。為了更好地明確發(fā)展導向和要求，《行動計劃》中發(fā)展目標和工作重點共提出了25項指標。分別是到2020年，高新技術產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)比重達到50%、現(xiàn)代服務業(yè)

增加值占服務業(yè)比重超過60%等9個發(fā)展目標指標;以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地總產(chǎn)值突破1.5萬億元、新產(chǎn)品銷售收入占比達到20%左右等16個重點工程指標。在指標設計上，一是注重科學性，二是可行性，三是可統(tǒng)計可核查。各級各部門要全面分析，逐項量化，把每個百分點落實到每個增長點上，要'跳一跳摘桃子',以奮進的姿態(tài)和更高的標準追求目標，實現(xiàn)目標。