干部學(xué)習(xí)三項機(jī)制心得體會范文一

領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下是符合時代的發(fā)展，也是讓我們黨內(nèi)干部能更加純潔的有力保障。這可以完善干部隊伍的管理，是為建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的堅實后盾。干部能上能下，只是口上說說，但從來沒有落實到實處，根本沒有任何的威懾力，因為沒有制度保證。現(xiàn)如今，《規(guī)定》的頒布實施，那些為官不正、為官不為、為官亂為等干部隊伍中的亂象可以得到改善和清理。哪有不為干部“能上能下”有新規(guī)鼓掌叫好之理!

干部“能上不能下”成普遍存在的現(xiàn)實頑癥不知已經(jīng)多少年。不否認(rèn)以前那些干部曾經(jīng)在現(xiàn)任的領(lǐng)導(dǎo)崗位上辛苦過，努力奮斗過，也著實為民辦了實事。可是時間長了，就滋生了官僚主義、拜金主義等問題。他們在工作中不再吃苦在前，沖鋒在前，輕則原地踏步毫無建樹重則貪圖享樂，生活糜爛。這樣的干部阻礙了干部隊伍的新陳代謝。但干部沒有監(jiān)管部門，一旦當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，好象沒有下的可能了，因為只能上不能下呀!于是，德才兼?zhèn)涞哪昵喔刹可喜涣藣彑o用武之地，一定程度上打擊了年輕干部的積極性;同時這樣的用人環(huán)境也使有為的年青干部的變得僵化，不思進(jìn)取，工作上得過且過、不求有功但求無過的固化。

堅持學(xué)習(xí)宣傳先行。“三項機(jī)制”的建立是省委著眼于解決黨員干部在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、政治新生態(tài)、改革新要求下干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動力不足、擔(dān)當(dāng)精神不強、壓力傳導(dǎo)不夠問題開出的一劑“良方”，打出的一套“組合拳”。真正發(fā)揮“三項機(jī)制”激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的作用，基礎(chǔ)在于抓好學(xué)習(xí)宣傳，使全體黨員干部對“三項機(jī)制”入腦入心。要把“三項機(jī)制”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)、專題研討，并充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體大力宣傳、解讀“三項機(jī)制”，讓全體黨員干部深刻把握“三項機(jī)制”的時代背景、重大意義、核心內(nèi)容和鮮明導(dǎo)向，上高度重視、行為上自覺跟進(jìn);讓全社會共同關(guān)注、監(jiān)督執(zhí)行，營造良好的社會輿論氛圍。

緊抓責(zé)任落實關(guān)鍵。“三項機(jī)制”體現(xiàn)了從嚴(yán)管黨治吏的新要求，要真正落地生根、發(fā)揮作用，各級黨組織和紀(jì)檢、組織部門必須扛牢主體責(zé)任和直接責(zé)任。各級黨組織要把“三項機(jī)制”貫徹落實作為解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍中存在突出問題、推動工作落實的重要抓手，牢固樹立“能者上、錯者容、庸者下”的干部工作導(dǎo)向，列入重要議事日程，及時研究解決“三項機(jī)制”貫徹執(zhí)行中存在的矛盾問題。紀(jì)檢、組織、考核等有關(guān)部門作為“三項機(jī)制”的具體執(zhí)行者、推動者，要把“三項機(jī)制”的貫徹落實作為重要的政治任務(wù)，融入到脫貧攻堅、引領(lǐng)發(fā)展、基層黨建、綜治維穩(wěn)、深化改革等實踐中去，列出任務(wù)清單，明確工作責(zé)任，納入年度目標(biāo)責(zé)任考核重要內(nèi)容，以務(wù)實的舉措推動“三項機(jī)制”落到實處。

干部學(xué)習(xí)三項機(jī)制心得體會范文二

建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機(jī)制，是省委落實*“五個扎實”要求、實現(xiàn)追趕超越發(fā)展的重要舉措，是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的制度安排。“三項機(jī)制”出臺后，駝峰路街道辦事處金華路社區(qū)迅速組織學(xué)習(xí)貫徹。

強化宣傳，營造氛圍。該區(qū)結(jié)合學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織干部，圍繞對“三項機(jī)制”的認(rèn)識、理解和建議，撰寫心得體會和署名文章。區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部和鎮(zhèn)辦、部門主要負(fù)責(zé)同志積極撰寫署名文章。按照“三項機(jī)制”內(nèi)容，通過多種方式，加大宣傳力度。充分利用區(qū)級媒體、網(wǎng)站、微信、微博等信息臺，對“三項機(jī)制”進(jìn)行原文宣傳，對好的做法進(jìn)行報道，并有計劃地刊載優(yōu)秀署名文章，加大“三項機(jī)制”宣傳力度，不斷提高基層干部的知曉率。

加強督查，確保實效。該區(qū)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的督導(dǎo)檢查，對學(xué)習(xí)貫徹情況進(jìn)行明察暗訪，隨機(jī)查閱各領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)習(xí)筆記、會議紀(jì)要、各級干部學(xué)習(xí)筆記，隨機(jī)訪談50%以上領(lǐng)導(dǎo)和干部，談話了解“三項機(jī)制”知曉情況，同時組織開展專題測試，以考促學(xué)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)貫徹“三項機(jī)制”情況進(jìn)行得分、排名，結(jié)果納入年度目標(biāo)責(zé)任考核，切實破解干部隊伍中存在的不想為、不敢為和不會為問題。