聯系服務群眾和教育引領方面的建議一

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我按照中省和委黨組的要求，認真參加委教育實踐辦和支部組織的各類學習活動，把自己擺進去，堅持問題導向，通過對照檢查、自己反省、群眾反映、同志批評等多種方式方法，查找出自身存在的諸多問題。為切實達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標，現將個人整改方案匯報如下：

一、關于理論功底不高存在問題的整改方案

存在問題：一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

整改措施：一是不斷加強理論學習，通過學習中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認識水。要堅持不懈地學，原原本本地學，聯系實際學，帶著問題學，學深學透。同時加強業務知識的學習，帶著問題向書本、向專家、向同志多學多問。二是建立良好的學習制度。

持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。三是處理好學用結合的關系。將理論與實際有機結合起來，找好工作著力點，力爭做到想干、會干、干好。

二、關于工作作風不實、求真務實的精神不夠存在問題的整改方案

存在問題：一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

整改措施：一是要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞我省農村經濟社會的長遠發展和中心工作，認真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。三是要努力做到善于克

服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水。

三、關于群眾意識不強、為民服務的宗旨不夠存在問題的整改方案

存在問題：一是雖然也經常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面。

整改措施：一是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。二是加強改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，從上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上加強群眾觀念，認識群眾的首創精。

四、關于勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠存在問題的整改方案

存在問題：樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入。

整改措施：要保持道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

聯系服務群眾和教育引領方面的建議二

按照河南省委和省文化廳黨組的相關要求，加強黨內作風建設，集中解決現行的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，是黨員干部接受黨的群眾路線教育的重點。針對廳黨組督導組反饋的相關意見和館總支征求到的意見建議，本人對照有關的黨紀黨規及上級的要求，認真查擺問題，深入探究原因，力求整改提高。現將個人的剖析情況作報告如下：

一、遵守黨的政治紀律情況

能與*保持高度一致，能堅決貫徹上級路線方針政策;能認真執行廳黨組決策和館總支決定，有一定執行力;能自覺維護組織團結和大局，講政治。但存在理不直、氣不壯的問題，對黨在工作中的一些方針政策和微觀決策，個別人存在不同看法甚至微詞，覺得是一件正常的事，不過是仁者見仁，智者見智的事，有聽之任之現象。政治意識不強，認為業務單位離政治遠，民百姓離政治遠，做文化工作，服從政治就夠了，不一定大講特講政治。

二、貫徹中央“八項規定”和省委“九項規定”，轉變作風情況。

無專車，沒有“車輪上的鋪張”;

偶有“人情消費”，調長沙后，免不了有些過來的老領導、老同事登門造訪，人家還能記得邊緣處老朋友，臉上掛不住，也有接待;

沒有“職務消費”，能理解、體諒單位困難;

能自覺控制“三公經費”開支，能不出差就不出差，能不超標就不超標;

十多年“老處”，依然難免做幾回單位的“公共秘書”，沒有違規配備秘書;

多年擔任鄉鎮黨委書記鄉鎮長無法享受福利分房和財政住房補貼那些城市才有的陽光雨露，多年擔任副縣長還是沒有機會享受正常的政策待遇，調來長沙終于可以享受異地調動住房補貼和無房戶補貼了，一紙文書說你異動到事業單位而非公務員單位，政策不認你了，連參照公務員申報公務員經適房也不給資格了，靠財政全額撥款的公益事業單位的無房戶，沒有政策管，沒有補貼補，自身也沒有能力建房，奮斗二十五載春秋依然落得住房無依，只能背負高額按揭。從沒想過要占國家便宜，也沒有違規占用住房和辦公用房;嚴管家屬，要求他們經常自省自救，嚴格約束自己。

三、關于群眾路線教育中存在的突出問題

經常性自我反省與整改提高，是做人、做黨員干部的必要一環。做一個常人，要講群眾路線，才能把自己置入群眾中思考、參照、定位，才能看明白自己，才能找準方向，才能和眾，才能包容，才能互助，才能在做好個人、家人、身邊人各種角色的同時，成為一名合格、負責的社會人。做一名黨員干部，更要講群眾路線，它是我們一切工作的基礎，是我們工作最根本的出發點，也是最根本的工作方法、工作作風和工作目標。通過開展群眾路線教育，通過自查自省和同志們的幫助，我更徹底的認識了自己。歸結如下：

一是性格修養不夠。有自由主義現象。希望自己能自由自在的生活，無多顧忌的生活，不喜歡有太多的城府和講究，不喜太多的約束。有急躁現象，工作頭緒多時，只想求簡單、求交差，覺得做文藝工作做多做少、對錯多少只要沒有原則問題都無礙大局，影響不了什么;語言慣不好，情急時有刀子嘴豆腐心現象;對工作、對同事缺乏耐心與細心，有時失之于寬，有時失之于軟;偶有抱怨，忙時會抱怨自己是“公共秘書”，一夜又回到了二十多年前的具體事務與操作中。有自閉現象，常常需要努力感受工作的意義，能理解和照顧好聰明人、不懂尊重的人、不知輕重的人、沒有團隊精神的人、善于剔肉扔骨的人和那些無法理清的關系，但方法需要更多一些，仍需多發揚哈寶精神，偶處獨處狀態，這是一種脫離群眾的狀態，是一種不融入現實的狀態，需不斷進行自我調整和適應。

二是智慧修行不夠。主要是回頭反省自己不夠，抬頭看人看事不夠，缺乏大智慧。具體表現在：首先，把握自己所處的形態不夠。長期生活、戰斗在基層，對省會城市的資源、環境和人認識不夠，對文化、文化圈和文化人認識不夠，工作起來僅有滿腔熱忱，僅有敢于擔當，僅有認真負責，是不夠的，難免埋頭于事務堆中，難免處于尷尬莫名中，有時跨分管領域被動地做了些補臺的工作，容易招人誤解，有這山望那山嫌疑。幾十年逆境生存，自以為很多東西對我來說都已經沒有意義，放下了，就不會計較，我只想像個家中老??一樣力所能及幫家人做一點算一點，盡心而已。其次，把握環境與重點不夠。講原則、講規矩、講常理多了些，講建設、講發展、講改進多了些，延續過來的政府工作思維多了些，延續過來形成的職業慣多了些，沒真正把握住現階段自己所處的重點，即：適應環境，做好本職。在處理有些人和事上，不喜形式不會來事，喜歡實在，偶爾有苛求完美、越位現象。再次，關注人重視人不夠。經常埋頭事務堆中，重視把事做好，卻忽視置身事外跳出事務看事物，忽視了處在事務中更需要關心、重視人。是個理想主義者，崇尚職業精神，該怎么做事，該怎么建設，該怎么執行，思考得多些，對感性群體，關注、激勵不夠;常以苛己之心苛人，追求完美多;淪陷在具體事務中，得罪人也多;不怕復雜的事情，卻怕特立獨行不按常理出牌。

三是學習修煉不夠。主要表現在：學習業務不夠，認為自己所學專業丟得太久，離開學校就沒弄過，二十多年了，有努力，但常有妥協;學習好的方法不夠，很多同志都有很好的工作方法、處人方法、處事方法，感覺自己常常在學，但沖動起來或是不知不覺時還是性格大于方法，隨性而為;學習能人不夠，很多同志有很強的能力，如覺悟、態度、溝通、協調、表達、學習、執行、擔當等等，都顯示著很強的學習能力、認知能力、行動能力和凝聚能力，都值得我好好學習;學習群眾不夠，深入群眾少，調查研究少，下市州縣基層少，認為自己就是從群眾中一步一步走出來的，了解他們，不能給他們什么，就少下去給他們添麻煩，忽視了向他們中的優秀文藝人才、文藝工作者和一切值得學習的人學習;學習創新不夠，不敢沖破環境積淀的俗成，選擇隨流，總認為有些狀況長期存在就一定有它的道理，自己早已沒有了往日的“敢上敢冒，求實求效”精神，覺得跟著大家混的狀態也許就是一種最好的狀態。

四是理想信念不夠。有文化自悲心理。長期在政府部門工作，了解政府對于文化的態度，認為文化工作在黨委、政府工作中，只能排在經濟工作、穩定工作之后，在事業發展中也只能排在計生、教育等等之后，屬于意識形態領域，因此認為自己是在做磨洋工的差事。還認為文化資源加起來也就那么多，干不了什么，也輪不到我摻和。有追求安逸心理。雖從小出生貧寒，長期為生存奔波折騰，能克勤克儉辦事，但還是滋生了享樂主義。覺得省館相對邊緣，是個充滿小幸福、小安逸的地方，自以為人前不想擋光遮陽，不想求權爭益，正好想享受文藝，享受生活。

四、問題原因剖析

對照檢查發現的這些問題，我必須高度重視，抓住要害，認真剖析。

一是宗旨觀念淡薄。主要原因在于個人人生觀、價值觀、世界觀修煉不夠，在于黨性修養不夠，在于對市場經濟的誘惑、對現行社會的一些不良現象把握不穩，因此，存在一些認知上的膚淺，存在一些“度”上的失寸。

二是進取動力不足。上世紀八十年代末，從紛擾的家庭帶著眾弟妹集體叛逃到我省邊陲山區一個少數民族自治縣，只為擺脫貧困，只為尋找一方自己的天空;2007年底我從工作歷經兩屆的人民政府出逃，經市文化局，輾轉來到省群眾藝術館，進了大城市，子孫后代有了一個更高的生存臺。一路折騰，覺得自己該停息了，靈魂該自由了，覺得自己人生目標已基本實現，個人沒什么追求了，處好身邊人，做好手中事，不給領導和同志們添難，追求“簡單、知足、容人、淡我”，就是好狀態。究其實，這樣的心態和狀態就是一個典型的享樂主義。

三是學習能力不強。與溝通、協調是一種很重要的能力一樣，學習也是一種人生必須的重要能力，文藝單位常常只會把業務當一種能力，我也常有偏頗。經常是挑管用的學，挑喜歡的學;慣于實用主義、經驗主義;慣于車到山前必有路;慣于被動地學，不慣主動地學;慣于學書本，不慣實踐中學;慣于學能人，不慣向群眾學，慣于學業務、學知識，不慣學態度、學方法，等等。僵化，不能很好的把群眾路線貫徹到實際工作中。

五、整改措施

在群眾路線教育過程中，館里的同志對我提出了很多寶貴的意見和建議，我很受教育，很受啟發，將認真總結，吸取教訓，不斷改進，不斷提高。

一是加強黨性修養，增強宗旨意識。要圍繞政治、、道德品質和知識技能方面加強自己的黨性修養。首先，加強理論修養，認真學，堅持以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，按照科學發展觀的要求，為中華民族復興的強國夢添磚加瓦，多做實事。其次，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，陶冶情操，提高素質，做一個高尚的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。再次，按照黨性原則加強自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。加強作風修養、組織紀律修養，言行舉止始終保持共產黨人的先進性，始終保持黨員干部的應有品格和操守，始終葆有一顆為民服務的赤忱之心，堅持“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，用正確的權力觀和政績觀指導實踐。

二是克服性格不足，提升個人修養。性格決定命運，良好修養乃人生立身之本。對自己急躁、率直的性格，不能把責任推給父母，要引以為戒，高度重視。要用細心、耐心、和心對待一切人和事;要從點滴做起，要注意慣養成;要訓練自己的語言慣，要么痛而無語，怒而不言，要么輕言細語，和風化雨，努力形成良好的語言與行為慣，虛心接受同志們的監督和幫助。

三是加強學習修煉，提高履職能力。努力克服學習中的各種不良慣，在今后的工作中，認真開展學習，對照業務需求學，根據群眾需要學，圍繞我館發展學。向書本學，向實踐學;向能人學，向群眾學，縱向學，橫向學。學知識，學能人;學態度，學方法;學經驗，學創新。學以致用，學以踐行，努力在學習中提升，在履職中成長，全面提升履職能力。任何情況下，會善始善終自覺維護班子團結、維護大局，自覺補臺、幫臺，盡自己所能，認真履職，把館里的事辦好。

四是樹立文化自信，多為群眾服務。克服自悲，努力樹立文化自信;克服自閉心理，多深入群眾;克服混的，培養文化自覺。實實在在更新觀念，認認真真轉變作風，堅持群眾路線，謀求科學發展，堅持黨的文藝方針，做國家軟實力的忠實建設者。