支部加強黨員教育管理方面存在的問題一

黨的十八大報告指出“少數(shù)黨員干部理想信念動搖、宗旨意識淡薄”，要求“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進(jìn)黨員隊伍教育管理”。黨員隊伍整體素質(zhì)的高低、作用發(fā)揮充分與否，直接影響著黨在人民群眾中的形象。經(jīng)過對黨員教育管理工作的認(rèn)真研判，筆者得出以下淺見。

問題及原因

當(dāng)前，少數(shù)黨員理想信念動搖、黨性觀念不強，部分黨員宗旨意識淡薄、踐行宗旨不積極，基層黨組織吸引力弱化、發(fā)展黨員不均衡，流動黨員管理問題突出、開展活動不經(jīng)常等問題，在各地不同程度地存在。

從環(huán)境因素分析，主要是社會生活的變革對部分黨員的認(rèn)識觀念產(chǎn)生沖擊。由于社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，使少數(shù)黨員干部的觀念發(fā)生復(fù)雜變化。

從因素分析，主要是黨員個人對主觀世界的改造不力。一些黨員對改造主觀世界的重要性認(rèn)識不足，抵擋不住各種錯誤的侵襲，隨波逐流，迷失方向。

從工作因素分析，主要是組織對黨員隊伍的教育效果不明顯。存在形式單一、培訓(xùn)渠道狹窄、內(nèi)容重復(fù)等問題，學(xué)習(xí)教育形式以舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放輔助材料供自學(xué)等為主，效果不理想。

從條件因素看，主要是基層組織經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)弱導(dǎo)致活動缺失。無論是村級組織，還是社區(qū)黨組織，經(jīng)費都比較緊張。村集體沒有積累，社區(qū)難創(chuàng)收，組織活動經(jīng)費沒處解決，導(dǎo)致部分基層黨組織有想法沒辦法。

對策建議

黨員發(fā)展工作上突出嚴(yán)肅性，擴大隊伍來源。發(fā)展黨員要擺脫束縛，放寬視野，重點從致富能人、退伍軍人、基層干部等優(yōu)秀分子中發(fā)展黨員。嚴(yán)格責(zé)任追究制度，把好培養(yǎng)關(guān)、考察關(guān)、發(fā)展關(guān)和審批關(guān)，注重質(zhì)量。

黨員教育工作上突出實效性，注重學(xué)用結(jié)合。如農(nóng)村黨員，要把熟練駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、在生產(chǎn)實踐中運用新科技成果的能力、帶領(lǐng)廣大黨員群眾共同致富的能力作為其教育重點，采用集中培訓(xùn)、實地參觀、現(xiàn)場示范等形式，解決好農(nóng)村黨員在理想信念、宗旨意識、黨性觀念等方面的問題。

黨員管理工作上突出靈活性，分類分層管理。對外出務(wù)工經(jīng)商的流動黨員實行外出登記制度，落實流出地、流入地黨組織的管理責(zé)任;對老年黨員可采取劃分黨小組的辦法，指派支委專人負(fù)責(zé)其教育管理，使老黨員老有所學(xué)，老有所管，老有所為�？纱蚱频赜蛳拗疲�組織離退休黨員按行業(yè)相、興趣相同、年齡相仿等標(biāo)準(zhǔn)成立黨小組，由不同的支委聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)興趣，提升交流效果。

組織開展活動上突出多樣性，豐富活動形式。對于有條件上網(wǎng)的黨員，可以通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣，提高活動的質(zhì)量和水。按照黨員特點和行業(yè)分布，劃分若干個黨小組，時以黨小組活動為主，支部按季活動一次，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。以黨性實踐活動為主，引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用，體現(xiàn)黨員隊伍的先進(jìn)性。

支部加強黨員教育管理方面存在的問題二

本支部共有黨員13人，其中教師黨員10人，學(xué)生黨員3人。支部重視黨員隊伍建設(shè)，加強黨員教師的教育和管理。具體做法如下：

一、抓黨員的學(xué)習(xí)，提高黨員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)：

1、加強黨員的政治理論學(xué)習(xí)，做到有計劃、有內(nèi)容、重實效，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆五中全會精神、教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃、《黨章》和黨的政策法規(guī)、時事政治等。引導(dǎo)黨員進(jìn)一步理解和領(lǐng)會“三個代表”的精神實質(zhì)和科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，深刻認(rèn)識教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性作用，不斷增強廣大黨員教師的時代使命感和教書育人的責(zé)任感。

2、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以課改為契機，加強黨員教師新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材的研究。為每位黨員教師征訂報刊，購置教育理論書籍，為教師們的學(xué)習(xí)提供資料。舉行新課程、新理念的“說課”、“命題”、“論壇”比賽、“體現(xiàn)新課程理念的課堂教學(xué)”展示活動等。結(jié)合學(xué)校實際，開展”四個一“活動，即：精讀一本教育理論書籍，主動參加一個課題研究，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，發(fā)表一篇相關(guān)學(xué)科文章。促使教師自我學(xué)習(xí)、自我更新、自我提高，努力成為學(xué)習(xí)型黨員。不少黨員知難而進(jìn)，努力爭先，帶頭學(xué)習(xí)，更新觀念，積極投身于課改實驗。如青年黨員帶頭擔(dān)任新課程教學(xué)，黨員段紅利獲學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。其他黨員定期深入到課堂現(xiàn)場聽課，并就聽課中發(fā)現(xiàn)的問題和任課教師進(jìn)行現(xiàn)場交流研討，在黨員骨干教師的熱情幫助、指導(dǎo)下，我校青年教師的教學(xué)水有較大的提高，在學(xué)院教壇新秀評比中，有5位教師獲獎，二位黨員評為學(xué)院學(xué)科骨干教師。

二、抓師德教育，增強黨員教師的服務(wù)意識：

組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、觀看“師德啟示錄”，引導(dǎo)教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)，舉行了優(yōu)秀黨員干部王延勤同志先進(jìn)事跡報告會。組織學(xué)習(xí)《愛與責(zé)任，師德之魂》資料中先進(jìn)教師的感人事跡，聯(lián)系實際，談感受、寫體會，舉行了《愛與責(zé)任》演講比賽，讓黨員們進(jìn)一步提高認(rèn)識，掌握武器，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念。結(jié)合實際，修訂完善《教師信用承諾書》和校內(nèi)師德公約，實行校師德獎懲考核辦法，促進(jìn)了教師自我約束、自我管理能力的提高，增強了履行教師行為規(guī)范的自覺性。充分運用榜樣導(dǎo)向作用，大力宣揚和學(xué)習(xí)校內(nèi)外的先進(jìn)典型事例，樹立敬業(yè)愛崗的工作作風(fēng)。校內(nèi)繼續(xù)開展“敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛學(xué)生”評比活動和開展比勞動紀(jì)律、看誰的職業(yè)責(zé)任好;比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水高;比教書育人，看誰工作貢獻(xiàn)大;比愛護(hù)學(xué)生，看誰師德風(fēng)范高;比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰職業(yè)意識強的“五比、五看”活動。引導(dǎo)黨員教師樹立正氣，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)，更新觀念，爭做人民滿意的教師。

深入開展“愛生月”、“民心工程”和“三滿意”、“四進(jìn)”教育活動，組織黨員積極參加志愿者活動，帶領(lǐng)黨員教師走進(jìn)社學(xué)院，家訪調(diào)研，不斷提高黨員教師服務(wù)意識，提高人民群眾對教育的滿意度。通過活動，使“愛心從教，育人”的成為全體黨員教師的共識。教師們更關(guān)愛自己的學(xué)生，特別是“三類”學(xué)生(學(xué)困生、品行有缺點生和貧困生)，出現(xiàn)了大量關(guān)心集體、助人為樂、自覺為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)、拒收家長禮物、積極幫困助殘獻(xiàn)愛心等好人好事。在幫困助學(xué)、慈善一日捐、“愛心捐助日”等捐款活動中，黨員教師積極帶頭，紛紛解囊，捐款獻(xiàn)愛心，僅今年四川汶川地震抗震救災(zāi)中10位教師黨員共捐款3000元，收到較好的社會效果。

三、抓黨性、黨風(fēng)教育，提高黨員道德素質(zhì)：

堅持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，積極開展“敬廉崇潔”主題教育活動。認(rèn)真執(zhí)行“廉政準(zhǔn)則”的各項規(guī)定，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。筑牢黨紀(jì)國法和道德防線，提高黨員遵紀(jì)守法、拒腐防變的自覺性。定期開展黨員民主生活會，做到主題明確，暢所欲言，保證質(zhì)量，積極開展批評和自我批評，及時表揚先進(jìn)，鞭策落后，糾正工作中存在的問題，努力提高黨員的政治素質(zhì)。為確保民主生活會的質(zhì)量，在每年度的民主評議和每次民主生活會召開之前，通過多種形式廣泛征求干部群眾的建議和意見。結(jié)合征求到的意見，每個黨員結(jié)合自身實際，對自己在、工作、作風(fēng)等方面存在的問題作進(jìn)一步反思，認(rèn)真進(jìn)行黨性分析。各黨員本著實事求事，治病救人的態(tài)度，積極開展了批評和自我批評，大家敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹�，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認(rèn)真反思。專題民主生活會氣氛和諧、討論熱烈，效果較好。全體黨員通過“自我剖析、民主評議”，經(jīng)歷了碰撞和靈魂洗禮，進(jìn)一步明確自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，找到自身差距，增強了黨性觀念，提高了接受批評的能力。使民主生活會成為全體黨員接受正面教育、自我教育、真正提高的大會。

四、積極實施“旗幟工程”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用：

以創(chuàng)建“優(yōu)秀黨員示范崗”活動為契機，引導(dǎo)黨員樹立“一個黨員就是一面旗幟”的，要求黨員積極爭做師德的楷模、業(yè)務(wù)的尖子、工作的標(biāo)兵，更新觀念，增強敬業(yè)愛崗、教書育人的事業(yè)心和愛生如子的責(zé)任感，在凡的崗位上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

支部加強黨員教育管理方面存在的問題三

年來，我們按照加強黨員干部教育培訓(xùn)的有關(guān)要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質(zhì)，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動，使縣直的黨員干部教育培訓(xùn)工作，取得了較好的效果，現(xiàn)將培訓(xùn)工作匯報如下：

一、基本情況

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支x個，支部xxx個，黨員xxxx名。其中黨政機關(guān)支部xx個，事業(yè)單位支部xx個，公有制企業(yè)支部xx個;現(xiàn)有黨政機關(guān)在職黨員xx名、事業(yè)單位在職黨員xx名、企業(yè)在職黨員xx名、離退休、內(nèi)退黨員xx名、其它黨員49名;女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名。

幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章、正黨風(fēng)、守黨紀(jì)”、“三個代表”重要等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責(zé)、不斷強化黨員目標(biāo)責(zé)任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規(guī)范化的軌道，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

(一)堅持以上好“黨課”為主，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓(xùn)方式上，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用，采取分級負(fù)責(zé)、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小理論、“三個代表”重要、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓(xùn)陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

(二)健全各項制度，規(guī)范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學(xué)習(xí)，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。

(三)扎實開展黨建活動，豐富教育管理內(nèi)容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。幾年來，我們堅持面向機關(guān)廣大黨員，服從服務(wù)于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放找差距、干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。

(四)健全黨建責(zé)任體系，強化教育管理職責(zé)。我們把加強領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責(zé)任制。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時掌握黨員狀況，有針對性地做好政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現(xiàn)象;二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內(nèi)容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監(jiān)督工作;三是注重培養(yǎng)隊伍。通過及時的調(diào)整充實，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。

三、存在問題與原因

我們黨員教育管理工作，經(jīng)過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規(guī)范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、觀念、工作方法不能適應(yīng)新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業(yè)務(wù)工作與黨建工作關(guān)系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發(fā)揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。

四、下步工作打算

1、以“三個代表”重要為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進(jìn)一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，從根本上增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

2、要改進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)方式，制訂長遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃和年度。適應(yīng)當(dāng)前形勢和發(fā)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的動態(tài)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓(xùn)的實效性。

3、樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)挖掘先進(jìn)黨員的典型，總結(jié)典型經(jīng)驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發(fā)工作，銳意進(jìn)取，為加快我縣全面建設(shè)小康社會的步伐做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。