開展“兩學一做”學習教育，著力解決黨員教育管理失之于寬松軟、不嚴不實等問題。下面是小編收集整理的兩學一做黨支部班子問題清單及整改措施，歡迎閱讀參考!!

兩學一做黨支部班子問題清單及整改措施一

一是每個基層黨組織都要有務實管用、便于操作的學習教育安排和方案。各黨支部要對照上級黨組織“兩學一做”學習教育實施方案，結合本支部實際，制定適合本支部學習安排或具體方案，確保學習教育有序開展，取得實效。

二是每名黨員都要有個人規劃，在“學”“改”“做”上都有具體安排。要對照全區學習教育方案和所在黨支部學習教育安排，結合自身和工作實際，制定個人學習計劃、問題清單和整改措施。各黨支部要及時將黨員個人的學習個人學習計劃、問題清單和整改措施收集存檔，復印件由各黨(工)委統一收集，裝訂成冊，以便跟蹤問效、督促落實。

三是每個基層黨組織都要有學習重點。各支部要結合自身實際，按照分類指導要求，確定不同的學習重點和學習方式，杜絕照本宣科或搞“一刀切”，增強學習教育針對性和實效性。

四是各街辦各部門都要培樹典型。要結合開展“我信賴的基層黨組織、我身邊的優秀共產黨員”評選活動，樹立宣傳一批身邊典型，充分發揮先進典型激勵帶動作用，引導黨員干部跟著學、照著做，用身邊人教育身邊人。

五是每個支部都要有。各黨支部要根據自身行業特點，認真謀劃學習教育工作，在“學”和“做”上都要突出學，帶著問題學，立足職責做，杜絕千篇一律。

六是要有一個濃厚的學習教育氛圍。各黨支部要把傳統宣傳模式和“互聯網+”等新興宣傳方式相結合，努力搭建“兩學一做”學習教育宣傳臺，營造濃厚氛圍。

兩學一做黨支部班子問題清單及整改措施二

開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中指出：“‘兩學一做’學習教育，基礎在學，關鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。”

一、問題導向是馬克思主義認識論的基本要求

唯物辯證法認為“事物是普遍聯系的”，但要在錯綜復雜的事物之間抓住事物的內在聯系、本質聯系、必然聯系，就必須從問題出發，否則我們所看到的事物之間的聯系便是表面的、簡單的、偶然的。人類認識世界、改造世界的發展過程，就是一個發現問題、解決問題的過程。馬克思指出：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲。”毛澤東同志指出：“問題就是事物的矛盾，哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題�！�*指出：“每個時代總有屬于它自己的問題，只要科學地認識、準確地把握、正確地解決這些問題，就能夠把我們的社會不斷推向前進�！� 問題導向是堅持馬克思主義認識論的基本要求，也是解放、實事求是、與時俱進、開拓創新的具體體現。*要求在“兩學一做”中突出問題導向，可謂抓住了“牛鼻子”，同時也是對馬克思主義認識論和方法論的弘揚和創新。

問題就是“有的放矢”的靶子，也是我們改造自己和改造世界的著力點、攻擊點�！皟蓪W一做”學習教育就是為了發現和解決我們自身或黨組織存在的問題，讓黨員“自身硬”、讓黨組織強起來。必須牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題，確�！皟蓪W一做”學習教育從一開始就落在問題上、扎在現實中。5月，*在浙江考察調研時指出：“突出問題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治/bbs黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問題。”4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上強調：“要強化問題導向，帶著具體問題學，針對具體問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程�！�

要把認真查找和著力解決問題貫穿于日常的組織生活中，無論是“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員，還是整改落實、立規執紀，都要聚焦問題、對準問題，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出要著力解決五個方面的問題：“著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正‘四風’，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。” 黨員和黨組織在開展“兩學一做”時，首先要圍繞五個方面找準問題、列出自身的問題清單，然后帶著問題學、針對問題改。

二、帶著問題學才會高效

怎樣學才能高效?最好的辦法是帶著問題學。帶著問題學目標性才強、興趣才高，用學到的“一把鑰匙”打開問題“那把鎖”時才“不也悅乎”。*在對 “兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要堅持區分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。” 4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“開展學習教育，要把黨章黨規與*系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，注意區分層次、區分對象，增強針對性和實效性。”

帶著問題學，要求黨員干部在通學黨章黨規、系列講話時要針對自身的問題清單再選定重點內容，然后再一一對應地深入學習。要區分不同問題、區別普通黨員和黨員領導干部，確定不同的重點學習內容和學習方法。

中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》指出：“要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點方法。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。”尤其是領導機關領導干部要作出表率。*在對“兩學一做”學習教育作出重要指示時指/bbs出：“縣處級以上黨員領導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯系領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高政治素養和理論水。”4月6日，劉云山在“兩學一做”學習教育工作座談會上也強調：“黨員領導干部要學得更多更深一些，深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領會*治國理政新理念新新戰略。”

三、針對問題改才有收獲

“兩學一做”基礎是學，關鍵是做�！肮庹f不做假把式”，群眾不會只聽黨員干部怎么說的，而關鍵是看黨員干部怎么做的。黨員和黨組織必須針對排查出來的問題，要明確時間表和路線圖，一項項整改、一項項落實，一個不能拖、一個不能漏。*指出：“凡是不利于黨和人民事業的，就堅決改、徹底改、一刻不耽誤地改。”要讓人民群眾有實實在在的獲得感，黨員和黨組織有實實在在的收獲感。

針對問題改，同樣要從“關鍵少數”開始改。歷史和現實告訴我們：解決中國的問題，關鍵在黨;解決黨自身的問題，關鍵在黨的各級領導干部。 3月5日，*參加十二屆全國人大三次會議上海代表團審議時指出：“全面從嚴治黨，關鍵是要抓住領導干部這個‘關鍵少數’，堅持建黨和制度治黨緊密結合，全方位扎緊制度籠子，更多用制度治黨、管權、治吏�！币�針對不同干部的不同問題，采取不同方式和措施整改。5月，*在浙江考察調研時指出：“對一些干部在工作中出現的問題，要采取有針對性的措施加以解決。屬于能力不足的，就要加強培訓，加強實踐鍛煉，加強總結提高;屬于擔當精神缺乏的，就要明確責任、加強督查;屬于不作為的，就要嚴肅批評教育，認真執紀問責�！�

針對問題改，要改基層黨組織中存在的突出問題，補齊黨組織存在的短板�；鶎硬焕危�地動山搖。*指出：“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員�！被鶎狱h組織在群眾中間，它們的各種問題都會在群眾中生產直接影響，嚴重影響黨和政府的公信力。在“兩學一做”中必須徹底解決那些群眾反映強烈的問題，不斷提升黨員和黨組織在群眾心中的地位，凝聚起建設全面小康社會和民族復興的磅礴之力。1月12日*在中國共產黨第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸。對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果�！�*在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調：“要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來�！�

打鐵必須自身硬。始終突出問題導向，持之以恒向問題“叫板”，在學中改、在改中學，在學中硬起來、在改中強起來，以切實成效向黨負責、取信于民。讓人民群眾真實感受到“兩學一做”不是喊嗓子、擺架子、做樣子，而是早改、真改、實改。

兩學一做黨支部班子問題清單及整改措施三

抓教育，每月一主題;抓整治，每季一考評;促工作，年底結硬賬……今年以來，市環保局扎實開展“兩學一做”學習教育。

抓教育每月一主題

5月4日下午，市環保局組織黨員赴茅箭區茅塔鄉東溝愛國主義教育基地開展“踐行綠色發展，重溫紅色記憶”主題活動，廣大黨員現場重溫入黨誓詞。

為了開展好“兩學一做”學習教育，該局每月確定一個主題，各單位根據實際靈活開展各種活動。市環境保護監測站黨支部編發《十堰市環境保護監測站黨支部制度匯編》，用制度規范內部管理。市環境監察支隊黨支部組織60余名環境執法骨干在武警十堰市支隊接受軍事訓練，錘煉干部意志。市環保局茅箭分局黨支部積極開展班子成員之間、班子成員與分管隊室負責人之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間大談心活動，強化廉政風險防控。市環保局張灣分局黨支部開展“微黨課” 活動，引導黨員自覺按照黨員標準規范言行。市環保局十堰經濟技術開發區分局黨支部書記與每名黨員簽訂責任書，推行黨員目標管理，將黨建工作責任傳導分解到每一名黨員。市環保局機關第一黨支部組織黨員干部回顧入黨歷程，強化黨員意識，積極營造比作風、比奉獻、比業績的工作氛圍。市環保局機關第二黨支部開展 “扶貧一家親”等活動。

抓整治每季一考評

日前，市環保局第一季度“紅旗黨支部”考評結果揭曉，市環境保護監測站黨支部被局黨組授予“紅旗黨支部”榮譽。據悉，這是該局首次開展“紅旗黨支部”考評工作。該局開展“紅旗黨支部”考評工作，旨在激發廣大黨員干部工作動力，營造“比、學、趕、幫、超”濃厚氛圍。

年初，市環保局黨組制定“紅旗黨支部”考評辦法，每季度開展1次“紅旗黨支部”考評工作�？荚u對象分7個黨支部，考核內容分黨支部落實管黨治黨主體責任、組織建設、隊伍建設、制度建設、黨風廉政建設等�？己瞬扇÷犎�匯報、現場檢查等方式進行，一季一考評、一季一通報，為考評第一名授“紅旗黨支部”錦旗。對黨員有違法違紀行為被處理的，本單位、本轄區發生重大環境污染事件的，本單位、本轄區因重大環境事件被通報或被媒體曝光等情形之一的，取消當季評優資格。

促工作年底結硬賬

5月6日下午，市環保局召開“兩學一做”學習教育暨履職盡責工作動員會，要求把“兩學一做”學習教育與崗位工作有機結合，用學習教育激發工作動力，促進工作落實，確保年度10項重點任務圓滿完成。

10項重點任務分別為：加快推進農村環境綜合整治，確保600個村整治任務順利完成;加快編制實施《水污染防治行動計劃》，確保水環境質量持續改善; 著力實施《大氣污染防治行動計劃》，確保大氣污染防治年度控制目標實現;鞏固省級環保模范城市創建成果，確保完成年度“創�！比蝿�;著力實施生態創建，確保完成生態省建設年度任務和全市創建20個生態鄉鎮、250個生態村目標;深入開展“清水行動”和“凈空氣、保藍天”等系列執法行動，確保全市環境安全; 完善生態文明建設和環境保護問責考核機制，確保環境保護責任落實到位;深化“紅旗黨支部”考評和“雙十星”爭創，確保將“黨要管黨，從嚴治黨”要求貫徹落實到位;將脫貧攻堅放在突出位置，確保高標準完成年度扶貧任務;完成“十三五”環保規劃的編制，確�！笆�三五”開好局、起好步。