三、命題范圍及說明

　　為了減輕初中歷史學(xué)業(yè)考試壓力，進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在廣泛調(diào)研和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，以義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，以現(xiàn)用北師大[微博]版初中歷史(七、八、九年級)教材為基礎(chǔ)，并結(jié)合我市歷史教學(xué)的實際，對初中歷史學(xué)業(yè)考試范圍作如下要求：

　　中國古代史：

　　(1)知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用;知道孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。

　　(2)知道秦始皇和秦統(tǒng)一六國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響;知道漢武帝推進“大一統(tǒng)”格局的主要史實;知道張騫通西域，西漢王朝設(shè)置西域都護，了解絲綢之路在中外交流中的作用。

　　(3)知道隋的統(tǒng)一和大運河的開鑿;知道唐太宗和“貞觀之治”，唐玄宗和“開元盛世”，初步認(rèn)識唐朝興盛的原因;了解隋唐科舉制度的產(chǎn)生和作用，知道唐與吐蕃等民族的交往和唐代中外文化交流發(fā)展的史實。

　　(4)知道兩宋的建立，了解宋代經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，理解中國古代經(jīng)濟重心的南移;了解宋代豐富多彩的社會生活;知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制及元統(tǒng)一的意義;通過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。

　　(5)了解明清兩朝加強封建中央集權(quán)統(tǒng)治的主要措施，認(rèn)識君主*的強化和弊端;知道戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗外來侵略的英勇斗爭精神;知道清朝在臺灣的建制以及對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄措施，認(rèn)識清朝前期，統(tǒng)一的多民族國家得到進一步鞏固和發(fā)展，臺灣、新疆、西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分;了解鄭和下西洋的航海壯舉，簡述閉關(guān)鎖國政策的歷史影響。

　　(6)知道造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，是我國古代的四大發(fā)明及其巨大影響;知道故宮和長城是明清大一統(tǒng)的象征，是中華民族的精神體現(xiàn)。

　　中國代史：

　　(1)知道鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭及八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等史實，列舉《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等不等條約的內(nèi)容，分析條約內(nèi)容的嚴(yán)重危害及對中國代社會產(chǎn)生的影響;說出左宗棠收復(fù)新疆，清政府在新疆設(shè)立行省，維護國家統(tǒng)一的基本事實。

　　(2)了解洋務(wù)派為“自強”、“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運動在中國代化進程中的作用和局限性;知道康有為、梁啟超等維新派代表，了解“百日維新”的主要內(nèi)容和歷史作用;了解孫中山早年的革命活動、武昌起義和中華民國成立的史實，認(rèn)識辛亥革命的歷史意義;列舉新文化運動的代表人物、主要內(nèi)容及在中國代解放運動中的地位和作用;以京師大學(xué)堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解代新式教育的發(fā)展;以《申報》、商務(wù)印書館等大眾媒體的創(chuàng)辦為例，了解代新聞出版事業(yè)的發(fā)展;了解民國以來剪發(fā)辮、改稱呼、易服飾等社會俗的變化。

　　(3)知道五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨成立的基本史實，理解五四運動和中國共產(chǎn)黨成立意義;知道第一次國共合作、南昌起義、井岡山會師的史實，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義;知道遵義會議、長征的經(jīng)過、意義，體會長征精神。

　　(4)簡述九一八事變、西安事變、七七事變的史實;理解西安事變和解決的歷史作用;了解南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、中共“七大”召開主要內(nèi)容等史實，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義;知道聶耳、冼星海、徐悲鴻、侯德榜等人的成就。

　　(5)知道重慶談判，認(rèn)識*獨裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì);了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，挺進大別山的史實;列舉遼沈、淮海、津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，簡析人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。