某初中校應(yīng)分指標(biāo)數(shù)＝-----------------------------------×某高中校分配指標(biāo)總數(shù)

區(qū)域內(nèi)各校評估分與各自應(yīng)屆在籍在讀畢業(yè)生人數(shù)乘積之和

（四）中職類學(xué)校招生錄取

中職類學(xué)校在市區(qū)教育行政部門監(jiān)督和指導(dǎo)下，實行提前注冊及多次錄取的彈性招生辦法。由招生學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際提出招生方案，經(jīng)所在區(qū)縣教育行政部門審核同意后，報市教育局復(fù)核確認(rèn)并備案。各區(qū)縣登錄中考招生管理臺匯總提取報考中職類學(xué)校的考生志愿信息，按照考生志愿組織相關(guān)學(xué)校擇優(yōu)確定錄取名單。

各區(qū)縣要統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育，努力擴(kuò)大中等職業(yè)教育招生規(guī)模，積極組織好“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)、五年一貫制高職和三二連讀高職的招生工作，嚴(yán)格落實中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵職業(yè)學(xué)校多形式、多渠道辦學(xué)。

（五）其他錄取形式

有條件的區(qū)縣可以積極探索區(qū)域內(nèi)普通高中學(xué)校聯(lián)合招生，以利于衡生源，搭建競爭臺，實現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。有條件的學(xué)校可以試點探索普職融合、高校高中聯(lián)合育人模式，探索雙重管理、分流教育、雙證離校的育人模式。

（六）特殊考生政策

烈士子女，駐國家三類（含）以上邊遠(yuǎn)地區(qū)和二類（含）以上島嶼部隊，以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險崗位工作的軍人子女，照顧當(dāng)年錄取分值的10%參加錄取；因公犧牲軍人子女，駐一類、二類艱苦地區(qū)和三類島嶼部隊軍人子女，一至四級殘疾軍人子女，時榮獲二等功或戰(zhàn)時榮獲三等功以上的軍人子女，照顧當(dāng)年錄取分值的5%參加錄取；其他軍人子女照顧當(dāng)年錄取分值的3%參加錄取；少數(shù)民族考生、歸僑子女照顧10分參加錄取。具備兩項以上照顧條件的考生，只能按照顧分?jǐn)?shù)較多的一項計算,不累計加分。

往屆初中畢業(yè)生錄取成績降低30分，與高考知識網(wǎng)一并參加錄取。

無傳染病，能堅持學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生，應(yīng)與普通學(xué)生同樣對待，不得拒絕接收。