摘 要：香港啟思版《中國語文》初中教材在寫作訓練的編排上具有如下特點： 一是寫作與閱讀、聆聽、說話互相扣連，彼此滲透；二是注重寫作過程的詳細指引，逐層引導；三是簡短寫作與實用文寫作并重，強調實用；四是重視初、高中銜接，素材廣泛。

關鍵詞：香港啟思版教材；蘇教版教材；寫作訓練

寫作訓練的編排是評判一套教材的重要參考要素。我國初中語文教材中的作文編排一向缺少序列性、科學性，教師的作文課隨意性大，學生普遍不愛寫作。

教材寫作訓練的編制一般要考慮三方面要素：一是寫作內容方面，即“寫什么”；二是寫作方法方面，即“怎么寫”；三是寫作意義方面，即“為何寫”。下面筆者結合江蘇教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》（以下簡稱“蘇教版教材”），來談談香港啟思出版社出版的《中國語文》初中教材（以下簡稱“啟思版教材”）在寫作訓練內容編排上的特點。

啟思版教材中一（相當于初一，以下類推）上、下冊寫作訓練的內容如下：

【單元一】閱讀與寫作?漫談讀與寫。1.學習審題的方法。2.因應文題擬定寫作大綱。3.簡短寫作：仿寫。

【單元二】記敘的要素和方法?人生多變幻。1.運用記敘的要素寫作。2.運用順敘法和倒敘法。

【單元三】敘事寫人?家喻戶曉的人物：通過敘事來寫人。

【單元四】借事抒情?親情暖人間。1.運用借事抒情的方法。2.簡短寫作：看圖作文??抒情。3.實用文寫作：私人書信。

【單元五】詩歌欣賞?詩歌古今游：學習寫新詩。

【單元六】生活與觀察?生活真有趣。1.運用不同感官發掘寫作素材。2.簡短寫作：看圖作文??描寫。3.實用文寫作：啟事。

【單元七】景物描寫（一）?晨昏四時景致佳。1.運用靜態描寫和動態描寫。2.運用隨時推移法。

【單元八】說明的方法?奇趣大自然。1.寫出說明對象的特點。2.運用各種說明方法。3.扼要、準確地說明事物。

【單元九】說明的順序?古代文明的印記。1.安排合理的說明順序。2.簡短寫作：看圖作文??說明。3.實用文寫作：規章。

【單元十】借事說理?道理此中尋：運用借事說理的方法。

【高中選修先導單元】多媒體與應用寫作：1.配圖寫作。2.配樂寫作。3.配合影片寫作。

蘇教版教材七年級上冊寫作訓練的內容如下：

【第一單元】親文學：有感而發。

【第二單元】金色年華：說真話，抒真情。

【第三單元】民俗風情：從生活中找“米”。

【第四單元】多彩四季：觀察和描寫景物的特點。

【第五單元】關注科學：1.簡單地說明小制作；2.修改文章專題訓練。

【第六單元】奇思妙想：想象。

蘇教版教材七年級下冊寫作訓練的內容如下：

【第一單元】人物風采：觀察人物特點，寫出人物個性。

【第二單元】童年趣事：記事寫人線索清楚。

【第三單元】建筑藝術：觀察和描寫事物特點。

【第四單元】動物世界：抓住特點介紹動物。

【第五單元】信息傳播：1.寫消息；2.修改文章專題訓練。

【第六單元】詩詞拔萃：自由作文。

可以看出，啟思版教材每一單元的寫作訓練羅列了非常明確的1～3個寫作重點，同時也是方法指?，如運用靜態描寫和動態描寫，運用隨時推移法。與之相對應的，蘇教版教材用“觀察和描寫景物特點”的標題，表明一個大致寫作的范圍，并無具體的寫作目標。

另外，啟思版教材是16開彩頁印刷，每一單元的寫作訓練約有3～7頁，有彩色插圖，內容比較豐富翔實；蘇教版教材是32開黑白印刷，每一單元的寫作訓練內容約有2頁，沒有插圖，內容相對簡單粗略。在具體的比較中，可以看出，啟思版教材寫作訓練內容的編排有以下特點：